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7.以下浮力的大小比较不正确的是(ρ煤油<ρ<ρ<ρ<ρ水银)(  )
A.同样重的两个铜块甲和乙,甲浸没在水中,乙浸没在煤油中,甲受到的浮力大
B.同样重的铝块和铜块,都浸没在煤油中,铝块受到的浮力大
C.同样重的铝块和铜块,铜块浸没在煤油中,铝块浸没在水中,铝块受到的浮力大
D.同样重的铝块和铜块,投入到水银中,铜块受到的浮力大

分析 本题主要考查两个方面的知识点:
(1)物体的浮沉条件:判断物体的浮沉状态有两种方法.
①比较物体完全浸没时的浮力与重力大小
重力大于浮力则下沉;重力等于浮力则悬浮;重力小于浮力则下沉;
②比较物体与液体的密度大小:当物体的密度大于液体的密度时,物体下沉;
当物体的密度小于液体的密度时,物体上浮;
当物体的密度等于液体的密度时,物体处于悬浮状态.
(2)影响浮力大小的因素:物体所受浮力的大小既与物体排开液体的体积有关,又与排开液体的密度有关,分析物体所受浮力的大小时应用控制变量法.

解答 解:
A、同样重的两个铜块甲和乙,则根据G=mg=ρVg可知甲和乙体积相同;甲浸没在水中,乙浸没在煤油中,V相同,由于ρ煤油<ρ,根据FgV可知甲受到的浮力大,故A正确;
B、同样重的铝块和铜块,由于ρ<ρ,根据G=mg=ρVg可知铝块体积大,都浸没在煤油中,根据FgV可知,铝块受到的浮力大,故B正确;
C、同样重的铝块和铜块,由于ρ<ρ,根据G=mg=ρVg可知铝块体积大;铜块浸没在煤油中,铝块浸没在水中,铝块排开水的体积大,铝块所浸没的液体密度大,根据FgV可知,铝块受到的浮力大,故C正确.
D、同样重的铝块和铜块,由于ρ<ρ<ρ水银,投入到水银中,处于漂浮状态,根据漂浮条件可知浮力等于重力,则它们受到的浮力一样大,故D错误.
故选D.

点评 本题是一道关于物体的浮沉条件及影响浮力大小因素的综合分析题,解题时应先分清所用知识点,然后再结合具体的影响因素判断分析.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.如图是一幅人行道的照片,左侧是“盲道”,其地砖表面有一棱棱凸起的部分,而右侧是普通人行道,其地砖表面是平的.盲人行走时,如果不小心从盲道走到了普通人行道上,他能够根据脚底的感觉重新回到盲道上.用所学的知识解释.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.下列说法正确的是(  )
A.两个物体只有直接接触才能产生力的作用
B.马拉车时,马拉车的力大于车拉马的力,所以马才能把车拉动
C.人走路时用脚蹬地,人受到一个使他前进的力,这个力的施力物体是脚
D.磁铁能吸引铁钉,同时铁钉也吸引磁铁

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.甲、乙两位同学一起做探究杠杆的平衡条件的实验,以杠杆中点为支点,如图甲、乙.

(1)若杠杆右端低左端高,为使其在水平位置上静止,应将左端的平衡螺母向左调节,右端的平衡螺母向左调节.
(2)如图甲,杠杆在水平位置平衡,记录数据.根据这一次实验数据,甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件,这种做法的不足是:实验次数太少,结论具有偶然性.
(3)如图乙,乙同学设计两种实验方案:第一种弹簧测力计沿竖直方向拉,其读数为F1;第二种弹簧测力计倾斜拉,其读数为F2.第一(填“一”或“二”)种实验方案更方便.在同等条件下,两次弹簧测力计读数F1<F2(填“<”、“=”或“>”).
(4)乙同学用图丙装置进行探究,发现当杠杆水平平衡时,与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符,其可能的原因是:杠杆存在自重.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

2.如图甲所示,一个不计外壁厚度且足够高的柱形容器放在水平桌面上,容器中立放着一个底面积为100cm2、高为12cm均匀实心长方体木块A,A的底部与容器底用一根细绳连在一起.现慢慢向容器中加水,当加入1.8kg的水时,木块A对容器底部的压力刚好为0,如图乙所示,此时容器中水的深度为9cm.已知细绳长度为L=8cm,ρ=1.0×103kg/m3),求:
(1)当木块A对容器底部的压力刚好为0时,A受到的浮力.
(2)木块A的密度.
(3)若继续缓慢向容器中加水,当容器中的水的总质量为4.5kg时,停止加水,如图丙所示.此时将与A相连的细绳剪断,求细绳剪断前、剪断后木块静止时,水对容器底部压强的变化量.(整个过程中无水溢出)
(4)将绳子换为原长为8cm的轻质弹簧(不计弹簧的体积),从容器中没有水稻A刚好浸没,需加多少kg的水,此时,弹簧拉力为多大?(在一定范围内,弹簧受到的拉力每增大1N,弹簧的长度就伸长1cm)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.用托里拆利实验测定大气压时,水银柱的高度偏低,其主要原因是(  )
A.水银槽内水银太多B.玻璃管没有竖直放置
C.玻璃管内有空气D.玻璃管太粗

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.在探究“影响液体内部压强大小的因素“实验中:

(1)小明同学在安装好液体压强计后,用恒定不变的力按压住压强计的橡皮膜,U型管内水面出现高度差,如图甲所示,持续一段时间后,发现U型管内两侧液面的高度差保持不变,该同学的操作的目的是检查气密性,说明该装置气密性良好.
(2)如图甲用手按压强计的橡皮膜,U型管内水面出现高度差,将橡皮膜放入酒精中,U型管内水面也出现高度差,这说明液体内部有压强;
(3)若在使用压强计前发现U型管中有高度差,通过B方法可以进行调节.(选填序号)
A.从U型管内向外倒出适量水
B.拆除软管重新安装
C.向U型管内加适量水
(4)比较乙、丙实验可知,液体内部压强与液体的密度有关;比较丙、丁实验可知,液体内部压强与液体的深度有关.
(5)细心的小华还发现乙图中金属盒的橡皮膜B;
A.向外凸出;    B.向里凹入;     C.仍然是平的.
说明酒精对橡皮膜产生的压强大于(选填“大于”、“等于”或“小于”)金属盒内的气体压强.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

16.小红家住二楼,正装修房子,小红站在地面上,用如图所示的器材,请帮她设计最省力的方法,把材料送到二楼窗口去(要求:用笔代替绳子在图所示的器材中,绕滑轮组).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.小树同学骑自行车上学的路上,远远地看见红灯亮起时,就停止蹬车,自行车滑行一段距离后,恰好停在斑马线上,小树想:物体滑行距离的远近跟哪些因素有关呢?来到学校的实验室,小树同学利用如图甲所示的装置进行实验探究.

(1)小树同学让同一小车运动多次后,发现小车在不同的水平面上运动的距离跟“初速度”及阻力有关.为使小车在不同水平面上的初速度相同,可以采取的办法是:让小车从斜面的同一高度滑下.
(2)记下小车最终停在水平面上的位置(如图甲所示).可知小车受到的阻力越小,小车运动的路程越长,在此基础上,可以推理出的结论是:运动的物体,若不受阻力作用,将永远运动下去.
(3)实验中,运动的小车在木板上最终停下来,是因为小车在水平方向上受非平衡力(选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”).
(4)小辰看到小树的实验后,认为利用弹簧测力计和这套实验装置还能探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系,如图乙所示,实验时却发现:用弹簧测力计拉动小车在不同表面上匀速运动时,其示数差别不明显,无法完成实验.小辰和小树研究后认为,在不改变原有实验器材的情况下,可以完成实验探究,请你简述实验思路:将小车翻转过来(即轮朝上),用弹簧测力计分别拉着小车在不同表面上做匀速直线运动,读出弹簧测力计的示数并进行比较.

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同步练习册答案