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小明同学利用砝码、木板、小桌、海绵等实验器材,做“探究压力作用的效果”实验,如图

(1)通过比较A、B两图,可以得出的结论是______.
(2)通过比较______两图,小明可以得出的结论是压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显.
(3)实验过程中,压力的作用效果是通过______表现出来的.

解:(1)由于影响压力作用效果的因素有两个,实验中采用了控制变量法.比较A、B两图可知,A和B两图中木板都是平放,受力面积相同,但B图上增加了砝码,所以对海绵的压力变大,对海绵产生的作用效果明显,则可以得出的结论是:在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显.
(2)结论是压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显.则根据控制变量法可知:实验时压力相同,受力面积不同的实验,所以是通过比较C、D图的实验得出的.
(3)压力的作用效果是使物体发生形变,为了使现象更明显,实验中利用了柔软的海绵,通过海绵发生形变的大小来比较压力的作用效果.
故答案是:(1)在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显;
(2)C、D;
(3)海绵发生形变的大小.
分析:(1)比较A、B两图,找出相同的因素,改变的是哪一个因素,即可根据控制变量法得出结论.
(2)结论是压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显.则根据控制变量法可知必须是控制压力不变,改变受力面积的实验,所以从中找出符合这个条件的实验即可.
(3)压力的作用效果是采用转换法,通过海绵的形变来体现的.
点评:本题考查压力作用效果的影响因素,实验时采用了控制变量法和转换法两种科学研究方法,该题主要就是考查这两种方法在实验中的应用.
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学利用砝码、木板、小桌、海绵等实验器材,做“探究压力作用的效果”实验,如图

(1)通过比较A、B两图,可以得出的结论是
在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显
在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显

(2)通过比较
C、D
C、D
两图,小明可以得出的结论是压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显.
(3)实验过程中,压力的作用效果是通过
海绵发生形变的大小
海绵发生形变的大小
表现出来的.

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(1)通过比较A、B两图,可以得出的结论是______.
(2)通过比较______两图,小明可以得出的结论是压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显.
(3)实验过程中,压力的作用效果是通过______表现出来的.

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(1)通过比较A、B两图,可以得出的结论是______.
(2)通过比较______两图,小明可以得出的结论是压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显.
(3)实验过程中,压力的作用效果是通过______表现出来的.

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(1)通过比较A、B两图,可以得出的结论是______.
(2)通过比较______两图,小明可以得出的结论是压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显.
(3)实验过程中,压力的作用效果是通过______表现出来的.

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