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    质量为1.8×104mg的物体，可能是下列的


    1. A.
      一头大象
    2. B.
      一位小学生
    3. C.
      一只鸡
    4. D.
      一颗小铁钉
    D
    解析：

    分析：此题考查对生活中常见物体质量的估测，结合对生活的了解和对质量单位的认识，选出符合实际的选项即可．
    解答：A、一头大象的质量非常庞大，可达5t=5×109mg．不符合题意；
    B、一位小学生的质量在40kg=4×107mg左右．不符合题意；
    C、一只鸡的质量在2kg=2×106mg左右．不符合题意；
    D、一颗小铁钉的质量在18g=1.8×104mg左右．符合题意．故选D．
    点评：本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2007?黄浦区二模）在某校的物理兴趣小组中，甲、乙、丙三位同学通过实验探究质量分布均匀的圆柱体对水平面的压强与哪些因素有关．他们都认为此压强跟圆柱体的密度ρ有关，但跟高度h、横截面积S是否有关，以及有怎样的关系看法不同，于是，三位同学各自从实验室里挑选出由同种合金材料制成、但高度和横截面积的规格都不同的圆柱体做实验，并用仪器测出压强P的大小（或大小关系），表一、表二、表三依次为甲、乙、丙三位同学的实验数据记录表．
    表一
    序号 圆柱体高度h（米） 圆柱体横截面积S（米2） 水平面受到的压强P（帕）
    1 1.0×10-1 2.5×10-3 0.6×104
    2 2.0×10-1 5.0×10-3 1.2×104
    3 3.0×10-1 7.5×10-3 1.8×104
    表二
    序号 圆柱体高度h（米） 圆柱体横截面积S（米2） 水平面受到的压强P（帕）
    4 1.0×10-1 5.0×10-3 P4
    5 2.0×10-1 5.0×10-3 P5
    6 3.0×10-1 5.0×10-3 P6
    表三
    序号 圆柱体高度h（米） 圆柱体横截面积S（米2） 水平面受到的压强P（帕）
    7 1.0×10-1 2.5×10-3 P7
    8 1.0×10-1 5.0×10-3 P8
    9 1.0×10-1 7.5×10-3 P9
    （1）甲同学认为通过自己的实验数据记录表（表一）可得出结论：圆柱体对水平面的压强跟圆柱体的高度h有关，且与h成正比．你认为
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）从表一中得出此结论，理由是
    在研究圆柱体对水平面的压强与圆柱体高度是否有关时，应控制圆柱体的横截面积大小不变
    在研究圆柱体对水平面的压强与圆柱体高度是否有关时，应控制圆柱体的横截面积大小不变
    ．
    （2）乙同学在实验中测出了三次压强的大小关系为P4＜P5＜P6，请你根据表二中的实验数据记录初步得出结论：
    同一种材料制成的横截面积相同的圆柱体，高度越高，对水平面的压强越大．
    同一种材料制成的横截面积相同的圆柱体，高度越高，对水平面的压强越大．
    ．
    （3）丙同学用实验探究压强P与横截面积S的关系，他猜想P与S成反比，他选用的圆柱体的规格已填入表三中．若测得的三次压强的大小关系是P7=P8=P9，则可得知他的猜想是错误的，而可以得出的初步结论应该是
    同一种材料制成的高度相同的圆柱体，对水平面的压强与横截面积大小无关
    同一种材料制成的高度相同的圆柱体，对水平面的压强与横截面积大小无关
    ；
    若测得的三次压强的数量关系是
    P7：P8：P9=6：3：2
    P7：P8：P9=6：3：2
    ，则是符合丙同学的猜想．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2006?仙桃）如图所示的推土机，它的履带做得宽大是为了
    减少
    减少
    对地面的压强，土铲做得锋利是为了
    增大
    增大
    对被铲物体的压强．若推土机的质量为1.8×104kg，履带着地面积为2.4m2，则推土机对水平地面的压强为
    7.5×104
    7.5×104
     Pa．（g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源：新课程同步练习　物理　九年级(一学年) 题型：013

    下列物体中，质量为1.8×104 mg的物体，可能是

    [　　]

    A．一头大象

    B．一位小学生

    C．一只鸡

    D．一颗小铁钉

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    质量为1.8×104 mg的物体，可能是下列的

    [　　]

    A．一头大象

    B．一位小学生

    C．一只鸡

    D．一颗小铁钉

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    运用知识解决问题：

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