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    如图，小明同学在“测滑轮组机械效率”的实验中用10s的时间将重6N的物体匀速提升了0.3m，所测拉力F为2.5N，求本实验中：

    （1）做的有用功。
    （2）滑轮组的机械效率。
    （3）拉力F做功的功率。

    （1）1.8J  （2）60%  （3） 0.3W

    解析试题分析：使用滑轮组时，提起重物做的功是有用功，拉力做的功是总功，找准有用功和总功，利用效率公式可求出机械效率；利用P= 可计算出拉力的功率．
    （1）有用功：W有=Gh=6N×0.3m=1.8J；
    （2）拉力移动的距离：s=4h=4×0.3m=1.2m，拉力做的总功：W总=Fs=2.5N×1.2m=3J，
    滑轮组的机械效率为：
    （3）拉力F做功的功率：
    考点：有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率；功率的计算
    点评：这是一道较典型的关于滑轮组的计算题，主要用到了功的公式、功率的公式、机械效率的公式，弄清楚力与距离的对应关系是本题的关键

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学在做测定标有“3.8V”灯泡的额定功率的实验．
    （1）如图1所示，根据实验要求完成下列实物图
    （2）调节滑动变阻器，应使电压表指针指在
    3.8
    3.8
    V的位置上．
    （3）如图2所示，若电流表示数如图17所示，则灯泡中的电流为
    0.34
    0.34
    A，则灯泡的额定功率为
    1.3
    1.3
    W，此时灯泡的电阻为
    11.2
    11.2
    Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的螺母，使杠杆在
    水平
    水平
    位置平衡，这样做是为了方便在杆上直接读取
    力臂
    力臂
    ；如发现杠杆左端偏高，则可将右（或左）端的平衡螺母向
    左
    左
    调节

    如图是小明同学三次实验的情景，实验时所用钩码每个重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中：
    （1）将表格中的实验数据补充完整．
    实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
    1 1.5 10 1 ①
    2 1 20 ② 10
    3 1 20 1.5 10
    （2）小明的第3次实验存在错误，其错误是
    动力臂测错了
    动力臂测错了

    （3）由该实验可得出的结论是
    F1L1=F2L2
    F1L1=F2L2
    （用字母表达即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图1所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在
    空气
    空气
    中传播；还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起，说明声音是由
    振动
    振动
    产生的．
    如图2小明同学测量物体长度的示意图，小明同学测的物体长是
    2.79
    2.79
    cm，这把尺子的最小刻度值是
    1
    1
    mm．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年广东江门福泉奥林匹克学校九年级3月份质量检测物理卷（解析版） 题型：计算题

    如图，小明同学在“测滑轮组机械效率”的实验中用10s的时间将重6N的物体匀速提升了0.3m，所测拉力F为2.5N，求本实验中：

    （1）做的有用功。

    （2）滑轮组的机械效率。

    （3）拉力F做功的功率。

     

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