精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
10.完成下列光学实验要求:
(1)“用平行光测凸透镜焦距”实验的原理是平行主光轴的光线经凸透镜折射后会聚于焦点.
(2)如图是“探究凸透镜成像规律”实验示意图.
a.当蜡烛在a点时,像的特点是倒立、放大的实像.
b.将蜡烛从a点移到b点,透镜不动.此时将光屏向哪个方向移动才能使像变得清晰且时放大的?将光屏向右移动.

分析 (1)焦距是从焦点到凸透镜的距离,平行主光轴的光线通过凸透镜折射后会聚于焦点;
(2)物距处于f和2f之间,成倒立放大实像;
凸透镜成实像时,具有物近像远像变大的特点.

解答 解:(1)平行主光轴的光线经凸透镜折射后会聚于焦点,而焦点到凸透镜的距离等于焦距,所以可利用平行光测凸透镜的焦距;
(2)a、a点处于f和2f之间,成倒立放大的实像;
b、将蜡烛从a点移到b点,物距减小,像距将变大,应将光屏向远离凸透镜的方向移动,即向右移动.
故答案为:(1)平行主光轴的光线经凸透镜折射后会聚于焦点;(2)a、倒立、放大的实像;b、将光屏向右移动.

点评 本题主要考查了焦距的测量及凸透镜成像的三种情况和应用,以及凸透镜成实像时,物距减小,像距增大,像变大,在凸透镜成像中都有广泛的应用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列说法中正确的是(  )
A.电荷的定向移动形成电流B.电路中有电源就一定能形成电流
C.电路中只要有电荷就能形成电流D.电路只要闭合就一定有电流

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.回顾实验和探究:(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究欧姆定律:
电路图请画出实验电路图数据表1  R1=10Ω
次数1234
U/V1.01.62.02.4
I/A0.100.160.200.24
表2  U=2.8V
次数1234
R/Ω5101520
I/A0.560.280.180.14
结论①在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压正比

②在电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻反比
图象请根据表中的数据,用特殊点作图法,
画出R1的I-U图象
(2)探究伏安法测电阻和测量小灯泡的电功率:
电路如图1是测量电阻R的电路元件,请连接好实物电路

数据下表是测量的部分实验数据,第3次实验时电压表的实数如表盘图所示,请读出并完成表格中内容,并在图中电流表表盘中填画出测第3次电流时所选电流表的接线柱和指针位置.
次数U/VI/AR/Ω平均阻值
11.10.129.2 
21.90.1810.6
3 0.28 

(3)
问题讨论在测量标有“2.5V0.3A”字样小灯泡的电阻和电功率实验中,测量的数据如下表:
次数1234567
发光情况明亮较亮较亮微亮微亮不亮很亮
电压U/V2.52.11.71.30.90.53.0
电流I/A0.280.260.240.210.190.160.32
①请根据表中的数据,用描点法画出小灯泡的I-U图象

②从图象中可知小灯泡的电阻随着电压的增大而增大
③实验中小灯泡的额定功率为W,它的亮度由实际电功率决定
(4)运用知识解决问题
①为什么电烤箱很快就可以将食物烤熟,但导线却不热?
答:电烤箱发热体的电阻比外部导线的电阻很多,当电烤箱工作时,它的发热体与外部导线因为串联而通过相同的电流,根据欧姆定律,在电流和通电时间相同的情况下,电流通过导体产生的热量跟电阻成正比,所以电流通过电烤箱的发热体比外部导线产生的热量多.
②如图2所示的电路,电源电压不变,R1=20Ω,在S1闭合的情况下,S2断开时电流表读书为0.15A,S2闭合时电流表读书为0.21A,求:R2=?(请先写出解题思路后再求解)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18. 用如图所示的滑轮组提起重为120N的物体,已知滑轮组的机械效率为80%,求将重物提高2m时,滑轮组做的有用功和总功各是多少?拉力F为多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.关于温度、热量、内能,以下说法正确的是(  )
A.0℃的冰没有内能
B.柴油机的压缩冲程是将机械能转化为内能
C.物体的内能增大,一定是外界对物体做功
D.物体吸收热量后,温度一定升高

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.随着人们环保意识的提高,节水洁具逐渐进入社会和家庭.所谓节水洁具,是指每冲洗一次的耗水量在6L以内的洁具.某校新安装了10套每冲洗一次耗水量为5L的节水型洁具,原有的洁具每冲洗一次耗水量为10L.则:
(1)1t水可供一套节水洁具冲洗200次;
(2)从理论上计算,该校因使用节水洁具每月可节水150t;(设每套洁具每天冲洗100次,每月以30天计)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.在探究“物体的动能与质量和速度是否有关”实验中,小明先探究“物体的动能与质量是否有关”,所用器材有:一个用长木板撘成的斜面;三个质量不同的实心铁球,一个木块.各器材的组装示意图如图1所示.

(1)每次实验时,都要将铁球从斜面的同一高度由静止释放,其目的是控制速度相同.
(2)铁球动能的大小是通过木块移动的距离来间接反映的.
(3)若木块在水平桌面上滑行3s后停止,位置如图2,则木块的平均速度为0.077m/s
(4)此实验中,还需要对小明的方案进行怎样相应的调整?换成3个体积形状完全相同,质量不同的其他金属球.(如果需要,可增加其他器材)
(5)实验中若木块与桌面间摩擦减小,则木块的移动距离将越远,若木块与桌面无摩擦,则木块将做做匀速直线运动.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.学了《浮力与升力》这章后,老师给同学们提供了很多器材:弹簧测力计、天平(含砝码)、量筒、烧杯、溢水杯、水桶、足够的水、小石块、细绳,请你从中选用一些器材,可设计出两个测小石块浸没在水中时受到的浮力大小的实验.
(1)实验一:
选用的器材:弹簧测力计、烧杯、水、小石块、细绳;
实验步骤(或做法):A、用弹簧测力计测出小石块的重力G;
B、用弹簧测力计拉着小石块,使小石块刚好完全浸没在水中,读出测力计的示数F;
C、计算出小石块的浮力:F=G-F;
(2)实验二:
选用的器材:天平、溢水杯、水、小桶、小石块、细绳;
实验步骤(或做法):A、用天平测出小桶的质量m1
B、将溢水杯装满水,用细绳拴住小石块,使小石块刚好完全浸没在水中,用小桶接住溢出的水;
C、用天平测出桶和水的总质量m2
D、计算出浮力:F=G=(m2-m1)g.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.如图是用手向墙上按图钉的情景,图钉钉帽的面积比钉尖的面积大很多,这样做的目的是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,试画出手对图钉的压力的示意图.

查看答案和解析>>

同步练习册答案