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    7．如图所示，把一摞子相同的书叠放在水平桌面上，若要用水平的力把其中一本书慢慢地抽出来，那么把下面（选填“上面”或“下面”）的书抽出时感觉更费力；把上面的几
    本书拿走后，剩下的书对桌面的压强变小．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

    分析 摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关；压强的大小与压力和接触面积有关．

    解答 解：
    如图所示，把一摞子相同的书叠放在水平桌面上，若要用水平的力把其中一本书慢慢地抽出来，书与书之间的接触面的粗糙程度相同，但拉动上面的书时的压力小，拉动下面的书时的压力大，所以拉动下面的书时受的摩擦力大，抽出时感觉更费力；
    上面的几本书拿走后，剩下的书对水平桌面的压力变小，据公式p=$\frac{F}{S}$可知，接触面积不变，压力变小，故压强变小．
    故答案为：下面；变小．

    点评 此题考查了摩擦力大小的影响因素和压强大小的影响因素，是一道综合题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示，R0为电热丝．当开关S接高温烧煮挡时，电路的功率为1100W，当开关S接焖饭、保温挡时，电路的总功率为22W．
    （1）电饭煲在高温烧煮挡时，开关S应与哪个触点连接？
    （2）电热丝R0、R的阻值多大？
    （3）当电饭煲在正常焖饭、保温时电路中的电流多大？焖饭、保温10min，电热丝R0产生的热量为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．在用U型管压强计“探究液体部压强与哪些因素有关”的实验中，如图所示．
    3
    （1）实验中液体压强的大小是通过比较压强计U形管两侧液面的高度差来判断的，这种方法通常称为转换法
    （2）比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在液体密度和深度相同的情况下，液体内部压强和方向是无关的
    （3）保持乙图中探头方向不变，改变探头所处的深度及容器中的液体，得到几组数据如下表：
    序号液体深度/cm压强计左右液面高度差/cm
    1水54.9
    2水109.7
    3水1514.6
    4酒精107.8
    5盐水1010.7
    比较序号为2、4、5的三组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．小宜同学做“测量小灯泡电功率”的实验，电源电压恒定为6V，标有“2.5V”字样的待测小灯泡，正常发光时的电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的规格为“50Ω、1A”．

    （1）请用笔画线代替导线将甲图中未完成的实物电路连接完整；
    （2）按图连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端时，灯不亮，电压表有较大的示数，经检查，导线连接完好，则电路的故障是：灯泡断路．排除故障后，再次闭合开关时，小灯泡发出耀眼的光后立即熄灭，小宜在操作过程中的不当之处是：闭合开关前没有将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处；
    （3）纠正错误后，继续进行实验：闭合开关后，移动滑片P至某一位置，电压表的示数如图乙所示，其示数为2.3V，为了让小灯泡正常发光，小宜应该将变阻器滑片向左（选填“左”或“右”）移动；
    （4）小宜同学在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，改变接入电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，如表：
    你认为小宜求平均值得到额定功率的数据处理方法是错误（选填“正确”或“错误”）的，正确的测量结果是P额=0.60W．
    实验序号电压表示数/V电流表示数/A功率/W额定功率/W
    12.00.180.36P额=$\frac{0.36+0.60+0.78}{3}$
    =0.58
    22.50.240.60
    33.00.26 0.78
    （5）另外一位同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻R的阻值不能大于25Ω．
    （6）以下实验与“探究电流与电压的关系”进行多次测量的目的不相同的是C．
    A、探究影响滑动摩擦力大小的因素 B、探究杠杆的平衡条件 C、刻度尺测物体的长度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．小明将重为4.9N体积为0.6dm3的皮球放入水中，静止时它受到的浮力是4.9N（ g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：

    A．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡．
    B．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积．
    C．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积．
    D．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡．
    E．把天平放在水平桌面上．
    （1）正确的实验操作顺序是EADCB （只填字母序号）．
    （2）在调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向左调（选填“左”或“右”）．
    （3）用调节好的天平称小矿石的质量，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示，小矿石的质量为62.4g；用量筒量出小矿石的体积如图丙所示，由此可知，小矿石的密度ρ=3.12×103kg/m3．
    （4）实验中，由于小英同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已经没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯，小英将溢水杯盛满水，再放入小石块，用质量为m1的小烧杯收集排出的水，再称得小烧杯和排出水的总质量为m2，最后得出石块的体积表达式为V石=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$．（水的密度用ρ水表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小明想探究“电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关”，实验室为他提供了如下仪器，电源电压恒为6V，开关、导线若干，电流表，电压表，3个浸泡在植物油中的电阻丝，每个玻璃瓶中的温度计规格相同，规格如下：
    A玻璃瓶（盛有50g植物油，内部装有10Ω的电阻丝R1）
    B玻璃瓶（盛有50g植物油，内部装有5Ω的电阻丝R2）
    C玻璃瓶（盛有50g植物油，内部装有10Ω的电阻丝R3）
    （1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整，要求滑片向左移动电流表示数变小．
    （2）当玻璃瓶中的植物油温度升高时，植物油的内能将会增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （3）闭合开关，小明观察温度计的示数变化，并将数据记录在下面表格中．
         时间电阻温度1min1.5min2min2.5min
    R118℃22℃26℃30℃
    R218℃20℃22℃24℃
    通过分析表格数据可以得到的结论是：
    ①电流和电阻相同时，导体产生的热量与通电时间成正比；
    ②电流和通电时间相同时，导体产生的热量与电阻成正比．
    （4）小明想继续探究“电流产生的热量跟电流大小的关系”，他想拆接电路，但旁边的小红说只需把实验仪器中的C并联在B（填写“A”或“B”）的两端即可，你认为A（填写“A”、“B”或“C”）玻璃瓶中的温度计示数升高得更快．
    【拓展】若在1min～2min的时间内，A玻璃瓶中的电阻丝R1消耗了788J的电能，不计热损失，则玻璃瓶内植物油的比热容为1970J/（kg•℃）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．天气炎热，小明在吃冷饮时观察到一些现象，下列分析正确的是（　　）
    A．将冷饮从冰箱里拿出时，感觉到“粘”手是凝固造成的
    B．包装盒外面的霜，是液化造成的
    C．打开冷饮包装纸，看到有“白气”生成是升华造成的
    D．吃冷饮时感到凉爽，主要是凝华造成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．小天在使用电冰箱时，发现了许多与物态变化有关的现象，他的判断正确的是（　　）
    A．拉开冷冻室的门，有时能看见“白气”，这是液化现象
    B．湿手伸进冷冻室取冰棒时，有时感觉到手被冰棒粘住了，这是汽化现象
    C．放入冷冻室的矿泉水结了冰，这是凝华现象
    D．从冷冻室中取出一瓶冰冻的汽水，过一段时间后瓶的外壁出现了小水珠，小水珠的形成是升华现象

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