某小组同学研究有关杠杆平衡的问题.他们在已调节水平平衡的杠杆上.用弹簧秤.钩码分别进行实验.研究过程如图所示(弹簧秤对杠杆的力为动力.钩码对杠杆的力为阻力.钩码均相同且位置保持不变).请你根据实验情况和测量结果进行分析和归纳.(1)观察a.b两图中弹簧秤示数变化情况可知:在杠杆平衡时.当阻力与阻力臂不变时.可得动力与动力臂大小� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某小组同学研究有关杠杆平衡的问题，他们在已调节水平平衡的杠杆上，用弹簧秤、钩码分别进行实验，研究过程如图所示(弹簧秤对杠杆的力为动力、钩码对杠杆的力为阻力，钩码均相同且位置保持不变)，请你根据实验情况和测量结果进行分析和归纳。

(1)观察a、b两图中弹簧秤示数变化情况可知：在杠杆平衡时，当阻力与阻力臂不变时，可得动力与动力臂大小间的关系是___________________________________。
(2) c图中杠杆不能在水平位置平衡的原因是；
(3)根据上图中杠杆的平衡与动力、阻力对杠杆转动效果的关系可知：。

(1)动力臂越长动力越小；(2)动力与阻力的转动方向相同；(3)动力与阻力的转动效果相反，杠杆能平衡；动力与阻力的转动效果相同，杠杆不能平衡。

：（1）观察a、b两图中弹簧秤示数变化情况可知：在杠杆平衡时，当阻力与阻力臂不变时，阻力和阻力臂乘积不变，动力臂越长动力越小．
（2）c图中杠杆不能在水平位置平衡的原因是动力和阻力使杠杆转动的方向相同．
（3）由（a）（b）（d）得，动力和阻力使杠杆转动方向相反，杠杆能处于水平位置平衡．
由（c）得，动力和阻力使杠杆转动方向相同，杠杆不能在水平位置平衡．
点评：探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂．
要使杠杆在水平位置平衡，动力和阻力使杠杆转动的方向要相反，倘若相同，杠杆不能在水平位置平衡．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

如图甲所示，某小组研究“杠杆的平衡条件”，器材：有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O为杠杆的支点。

①实验前，应先调节杠杆在        位置平衡。这样做，除了
可以消除自身的重力影响，还可以方便地测量或读出          。
②某实验小组记录两组数据如下：

实验序号	动力F1/N	动力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
1	2	20	1	10
2	1	8	2	4

根据分析，这组数据中，实验序号为（选填：“1”或“2”）的一组肯定有错误。检查发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值（选填：大或小）。
③如图乙所示，弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将__ （选填：变大、变小或保持不变）。

④某次实验中，若采取如图丙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置保持平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，这主要是以下哪种原因（选填字母）。
A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码
C．力臂与杠杆不重合 D．力和力臂数目过多

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

小宇同学想用15N的力刚好提起重20N的物体，可以用下列简单机械中的哪一种（不计机械重及摩擦）（　）

A．一个定滑轮	B．一个动滑轮
C．杠杆	D．一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

在探究“杠杆平衡条件”活动中，某同学记录了三组数据如下表：

序号	动力F₁/N	动力臂l₁/m	阻力F₂/N	阻力臂l₂/m
1	1.96	0.04	3.92	0.02
2	0.98	0.02	0.49	0.01
3	2.45	0.03	1.47	0.05

（1）这三组数据中其中有一组是错误的，它的序号是 ▲ ，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是 ▲ ；
（2）如图所示，当在A处挂了三个钩码时，
要使杠杆平衡，应在C处挂 ▲ 个
钩码（每个钩码的质量相等）．
（3）若某次实验中用弹簧测力计竖直向上
拉杠杆一端的A点，如图a位置时所
示，杠杆平衡时，弹簧测力计的示数为 F_a；若在A点斜向上拉，如图b位置时所示，杠杆要求在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的示数为F_b，则F_a ▲ F_b（选填“大于”、“小于”或 “等于”）