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    13．在通电螺线管中插入下列物体后使其磁性一定增强的是（　　）
    A．铜棒B．铅棒C．铝棒D．铁棒

    分析 能够被磁化的物质只有铁、钴、镍等软磁体，从这个角度来进行分析．

    解答 解：
    磁化是指原来没有磁性的物体，获得磁性的过程．铜、铅和铝都不是磁化材料，不能被磁化．
    铁、钴、镍等软磁体可以被磁化．所以铁棒插入通电的螺线管后被磁化与螺线管共同作用，才能使通电螺线管磁性增强．所以ABC错误，D正确．
    故选D．

    点评 磁化现象需要通过实验才能做出判断．学生要多动手，多做磁方面的实验，积累经验．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．（1）如图1是某城市轻轨车站的设计方案，与站台连接的轨道有一个小坡度，请你从能量利用的角度，分析这种设计的优点．
    （2）如图2，在火车站或地铁站站台上，离站台边缘1米左右的地方标有一条黄色的安全线，人必须站在安全线以外的位置候车，这是为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证．
    （1）如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作控制变量法．
    （2）下列A、B是同学提出的两个猜想：
    猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；
    猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关．
    （3）为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验．
    （a）按图1、3或2、4滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小相等（相等/不相等），则可初步判断猜想A是错误的；
    （b）按图1、2或者3、4滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是正确（正确/错误）的．
    （c）为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是B（选填“A”或“B”）同学的方法．
    （d）实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了测量钩码和弹簧测力计移动的距离，从而计算有用功和总功．
    （4）接着，小组进行了实验验证．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图所示，是小云同学在实验中所测量的数据，请填写测量结果：

    （1）图甲中，这段铅笔的长度是5.20cm．
    （2）图乙中体温计的示数是38.3℃．
    （3）图丙中砝码及游码的总数是47.4g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列关于电磁现象的说法正确的是（　　）
    A．感应电流的方向只与导体切割磁感线的方向有关
    B．扬声器与话筒都是把声信号转变为电信号的装置
    C．电磁铁的磁性强弱只与线圈的匝数有关
    D．发电机是根据电磁感应现象制成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    18．小明对“能源与持续发展”这一章进行了总结性反思，其中正确的是（　　）
    A．核电站不会产生任何污染B．能量转化和转移具有方向性
    C．能量是守恒的，不会有能源危机D．利用太阳能可以直接转化成电能

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．CFXB型电饭锅有两档，其原理图如图所示．高温烧煮时，电饭锅的总功率为1100W；焖饭、保温时，电饭锅的总功率为22W．
    （1）开关在“2”档时，电饭锅处于高温烧煮状态还是焖饭、保温状态？
    （2）电阻R和R0的阻值？
    （3）开关在“1”档时，通电10min电阻R上产生的热量？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．我们能从不同方向看到本身不发光的丁香花，是由于光射到丁香花上时，发生了漫反射的缘故，交通信号灯“红灯停，绿灯行”．表明光在传播信息．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图所示，小明同学想用最省力的方法把一个油桶推上台阶，请你在图中画出油桶上升时的支点（用O表示）、最省力的力臂和最小推力的示意图．

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