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20.如图所示的做法中,符合安全用电原则的是(  )
A.
多个大功率用电器接在同一插板上
B.
用干木棒挑开裸导线
C.
湿衣服晾在电线上
D.
手拨动开关

分析 (1)家庭电路中各用电器是并联的;
(2)发现有人触电,首先要使触电者尽快脱离电源,然后根据具体情况,进行相应的救治.
(3)水容易导电.

解答 解:A、电路中电流过大的原因有两个:一是短路,二是家中使用用电器的总功率过大,故大功率用电器同时使用时,将会使电路中的电流过大,引起火灾,故A错误.
B、发现有人触电,首先要使触电者尽快脱离电源,用干木棒将电线挑开,然后根据具体情况,进行相应的救治,故B正确.
C、在电线上晾湿衣服,电线上的绝缘层有可能破损,从而使人体和带电体接触,就会造成触电事故,十分危险,故C错误;
D、开关属于带电体,用湿手触摸时,水属于导体,有可能使电流通过水传到人体上,使人体触电,十分危险,故D错误.
故选B.

点评 本题考查安全用电的常识,解决此类题目要结合安全用电的知识进行分析解答.为防止因电带来的伤害,不能违反.

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11.如图,我看不见“美景”的原因是光在均匀介质中沿直线传播.

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8.坦克、推土机都装有履带,履带是有许多金属板构成的,是为了增大受力面积,从而减小压强,每块金属板上都有两条凸起的棱,是为了增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的.

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15.如图所示是“探究电流产生的热量与电流、电阻的关系”的实验装置(甲、乙、丙三个容器内装有等质量的煤油,已知R1>R2,R2=R3
(1)电流产生的热量不易直接测量,在实验中是通过观察温度计示数变化来比较三个容器中电阻产生热量的多少;
(2)在通电时间相同的情况下,通过对比观察甲、乙容器中温度计示数的变化情况来探究电流产生的热量Q与电阻R的关系,一段时间后电阻丝产生的热量甲(选填“甲瓶”、“乙瓶”、“丙瓶”、“一样”)多.
(3)在通电时间相同的情况下,通过对比观察乙、丙容器中温度计示数的变化情况来探究电流产生的热量Q与电流I的关系,得出的结论是在电阻和通电时间都相同时,电流通过导体产生热量的多少跟电流大小有关.
(4)本实验采用的方法是控制变量法,再举一个用到相同实验方法的实验探究压力的作用效果与压力、受压面积的关系(填实验名称).

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5.教室里装有多盏电灯,每多开一盏灯,则教室内电路的(  )
A.总电压增大B.总电阻减小
C.总电流增大D.总电压、总电流都不变

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

12.如图所示,(两透镜焦距相同)根据已知光线画出原先的入射光线和后来的折射光线.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中

(1)小丽和小明用一套器材做加热水和油的实验,如图甲所示.在组装器材时应先调节A(填A或B)的高度,调节它的高度是为了确保使用外焰加热.
(2)组装好器材,他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和油,分别加热相同的时间,比较水和煤油升高的温度,得出结论.要完成该实验,除图甲所示器材外,还需要的一个测量工具是秒表.
(3)在对实验进行反思时,他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点,因此改进方案并设计了图乙所示的装置.与原方案相比,该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是该方案避免两次加热,用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等.(答出一个即可)
(4)给100 g水和100 g油加热,其温度随加热时间的变化关系如图丙所示.100 g水6分钟吸收的热量为6300J,100g油6分钟吸热为6300J,油的比热容是2.1×103J/(kg•℃).

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10.如图所示,电源电压为3V,电阻R1=20Ω,灯泡L标有“6V  3.6W”字样,闭合开关S后,求:
(1)电路中的电流;
(2)通电5min电阻产生的热量.(忽略灯丝电阻的变化)

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