【题目】如图所示,小明将一枚硬币放在碗的底部,眼睛在A处恰好看不到它.
(1)小明看不到硬币,这是因为_________________________;
(2)将平面镜放到碗边适当的位置,小明在A处通过平面镜看到了硬币的虚像,这是利用了光的______现象;
(3)沿碗壁缓缓向碗中加水,小明在A处也能看到硬币的_______像,这是利用了光的________现象.
【答案】 光的直线传播 反射 虚 折射
【解析】解答:(1)小明看不到硬币,是由于碗的边缘部分挡住了来自硬币的光线,光线进入不到眼镜,所以眼镜看不到硬币,这说明了光在均匀介质中是沿直线传播的;(2)来自硬币的光经过平面镜会发生反射,反射光线进入人眼,人眼逆着反射光线看去,感觉光线好像是从镜子的后面射来的,这便是硬币的虚像(虚像是反射光线反向延长线的交点),所以小明通过平面镜看到了硬币的虚像,这是利用了光的反射现象;(3)当沿碗壁缓缓向碗中加水时,来自硬币的光线会从水中斜射入空气中从而发生折射,当折射光线进入人眼时,人眼逆着折射光线看去,看到的便是由于光的折射而形成的虚像(虚像的位置比物体的实际位置偏高),所以小明在A处也能看到硬币的虚像,这是利用了光的折射现象.
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【题目】小亮测量某种液体的密度:
(1)将托盘天平放在________桌面上,将________移至标尺左端刻度线处,并调节天平平衡。
(2)图甲是他测量空瓶质量时的情景,错误的是______________。纠正错误后,测得空瓶的质量是20g。
(3)用瓶子装满液体,用天平测得瓶和液体的总质量如图乙所示,是__________g,已知瓶子的容积是40ml,则液体的密度是___________g/cm3。
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【题目】我国自行研制的神舟十号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空,并顺利入轨.宇航员在飞船里 能实现下列哪项活动:
A. 用拉力器健身 B. 可以在跑步机上跑步
C. 用弹簧测力计测物体的重力 D. 用天平测量物体的质量
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【题目】小明同学为了探究一组材料的隔音性能(材料:泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板)设计并做了一个实验,他把这些材料做成盒子,先把闹钟放入其中一个盒子当中,然后从听到最响的声音位置开始,慢慢远离声源,测得听不到指针走动声音时的距离。
比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。进行实验后收集到的数据为:
(1)你认为该实验中,应注意哪些问题?(说出两个) _______________________________。
(2)按隔音效果好坏依次排列:___________________________________________________。
(3)总结好的隔音材料的共同特点之一是:___________________________________________________。
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【题目】某同学在做探究光的折射特点实验,如图是光从空气射入水中时的光路,实验中发现,入射光线、折射光线和法线在同一平面内,折射光线和入射光线分别位于法线的两侧.通过实验还得到如下数据:
(1)分析表中数据,可得出结论:
①光从空气斜射到水面时,将同时发生__和__现象;
②光从空气斜射到水面时,折射角随入射角的变化关系是:__,且折射角__(大于/等于/小于)入射角.当光从空气垂直射到水面时,折射角等于零.
该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射特点.
(2)请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价.
是否存在不足?答:__(是/否);
请简要说明理由:__.
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【题目】下列现象,属于物态变化中放热过程的是( )
A. 洒在室内地上的水干了
B. 夏天,放在杯中的冰块过一会儿变成水
C. 放在衣柜内的樟脑丸变小
D. 冬天,能看到呼出的“白气”
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【题目】在探究固体能否传声时,小明和同桌在课堂上用衣服架进行实验。在实验中,小明将细绳的两端分别绕在两只手的食指上,同桌用铅笔轻轻敲两次衣服架,衣架发出的声音是衣架____产生的。小明第一次听声音的方式如图所示,这时听到的声音是通过空气传递的;他第二次听声音则是将手指堵住耳朵,这次小明听到的声音,是通过________传递的,听起来像寺庙中大钟发出的。这个现象说明__________,且效果较好;由此,他理解了用音效较好的手机录一段自己讲话的声音再播放出来后感觉与直接听到的声音_________ (相同/不相同)这一现象产生的原因。
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【题目】电视遥控器是发出______(填“红外线”或“紫外线”)来遥控电视频道的,我们根据声音的______不同可以“听出”是那位播音员在播音.夜深人静时要把电视音量调低,以免打扰别人休息,这是属于在______处减弱噪声.
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【题目】下列情况容易发生触电亊故的是( )
A. 发现髙压输电线掉落地面时,快步赶去用木棍挑开 B. 用电器金属外壳接地
C. 使用大功率家用电器 D. 火线断路
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