【题目】用如图所示装置“探究光滑斜面做功”，记录的实验数据如下表：
（1）在实验操作过程中，应沿光滑斜面向上_____拉动物块，从斜面底部拉到最高处。
（2）比较第2列和第4列，沿光滑斜面的拉力和物块的重力可知：使用斜面的好处是_____
（3）根据实验次数②，请把表格中①③的空缺数据填写完整。（填写在答题纸上）
实验 次数 | 物块重力 G/N | 斜面 高度 h/m | 沿斜面拉力 F/N | 斜面长 s/m | 克服重力做功W/J | 沿斜面拉力做功W/J |
① | 10.0 | 0.9 | _____ | 1.5 | 9.0 | _____ |
② | 10.0 | 0.9 | 4.5 | 2.0 | 9.0 | 9.0 |
③ | 10.0 | 0.9 | _____ | 3.0 | _____ | 9.0 |
（4）分析比较第4列和第5列，沿斜面拉力与斜面的长度关系可得结论：_____。
（5）进一步分析比较：_____，可得结论：_____。
【答案】匀速可以省力见解析所示见解析所示见解析所示见解析所示提升同一重物，斜面越长，拉力越小第6列和第7列数据对光滑的斜面，不用斜面直接用手做的功等于使用斜面做的功
【解析】
（1）根据二力平衡的条件知，应沿光滑斜面向上匀速拉动物块，此时拉力大小等于弹簧测力计的示数；
（2）由表中②次实验可知，不用斜面直接用手做的功等于使用斜面做的功，即光滑斜面摩擦力为零，故①实验沿斜面拉力做功也为9.0J；
即Gh=Fs，故沿斜面拉力：
故第①的拉力：
第③的拉力：
；
故使用斜面的好处是可以省力；
（3）第③次实验做的克服重力做功：
；
（4）分析比较第4列和第5列，将同一重物提升的高度相同，斜面越长，拉力越小，可得结论：提升同一重物，斜面越长，拉力越小；
（5）进一步分析比较：第6列和第7列数据，克服重力做功与拉力做功相等，所以可得结论：对光滑的斜面，不用斜面直接用手做的功等于使用斜面做的功，
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【题目】如图所示的电路中，当开关S1闭合后，电流表A的读数为0．4 A；当开关S2闭合后，电流表A偏转了量程的5/6，所用电流表为实验室用的双量程电流表。
（1）通过计算说明S1、S2能否同时闭合？
（2）若想测出S1、S2同时闭合时干路中的电流，应如何改接原电路？
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【题目】如图，是某同学家中最近购买一辆小轿车，在某次匀速行驶时的有关数据如下表：
小轿车总质量 | 1600kg |
静止时每只轮胎与地面的接触面积 | 400cm2 |
轮胎能承受的最大气压 | 2.5×105Pa |
匀速行驶过程中的总阻力 | 总重的 0.05倍 |
求：（1）小轿车的重力大小；
（2）小轿车静止在水平路面时，它对地面的压强；
（3）小轿车在平直公路上匀速行驶过程中，它所受到的牵引力大小。
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【题目】如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但箱子却没有运动，下列说法正确的是
A. 箱子没有运动，此时箱子所受推力小于地面对箱子的摩擦力
B. 箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力
C. 地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力
D. 假设箱子受到的作用力突然全部消失，则箱子将静止在原地
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【题目】图甲是某学习小组“测量滑轮组的机械效率”的示意图。用弹簧测力计竖直向上拉动绳子自由端，将重为4.5N的物体从A位置提升到A′位置，同时弹簧测力计从图中的B位置上升到B′位置，在这个过程中，弹簧测力计的示数如图乙所示。请你根据他们做的实验完成下列问题：
（1）物体提升的高度是_____cm，拉力是_____N，该滑轮组的机械效率η=_____；
（2）若在图甲装置的基础上，增加一个动滑轮，改为图丙所示的装置，提升同一物体，则滑轮组的机械效率_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
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【题目】压强是表示_________的物理量。某初中生站在水平地面上时对地面的压强为1.5×104帕，表示每平方米面积上受到的压力为_________牛；当他平躺在床面上时，他对床面的压强将_________(选填“变大”、“不变”或“变小”)。
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【题目】下列物理现象解释错误的是
A. 
向右推墙时，墙对人有相反方向的作用力，使人向左运动
B. 
硬币能越过“栏杆”是因为空气流速越快压强越大
C. 
小汽车利用安全气囊减小车身猛烈撞击时由于惯性带来的伤害
D. 
塑料挂物钩是由于大气压强的作用把吸盘压在光滑的墙面上而不脱落
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【题目】如图所示，将肉片直接放入热油锅里爆炒，会将肉炒焦或炒糊，大大失去鲜味。厨师预先将适量的淀粉拌入肉片中，再放到热油锅里爆炒，炒出的肉片既鲜嫩味美又营养丰富，对此现象说法不正确的是
A. 附近能闻到肉香体现了分子在不停地做无规则的运动
B. 在炒肉片过程中，肉片的温度升高，内能不变
C. 在炒肉片过程中，肉片内能增加是通过热传递实现的
D. 附着在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸发
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