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    小明注意到家里摆钟的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，他想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？带着这个问题，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，不同钟摆的周期是不一样的．钟摆的周期与哪些因素有关呢？他猜想：
    A．钟摆的周期可能与摆球质量有关；
    B．钟摆的周期可能与摆线的长短有关；
    C．钟摆的周期可能与摆角的大小有关．
    在老师的指导下他设计了如图所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究．针对不同的摆球质量、摆线长度和摆角大小，小明进行了四次实验，实验数据记录如下表：
    次数摆线长L/m摆球质量m/g摆角θ/°摆动一次的时间t/s
    11203°2
    21.4203°2.4
    31.4205°2.4
    41.4305°2.4
    （1）由1、2两次实验，可验证猜想______（填猜想前的字母），结论是：______．
    （2）从______两次实验，可验证猜想C，结论是：______．
    （3）如果小明家的摆钟慢了，可以通过______（填“增长”或“缩短”）摆线的长度来加以校正．
    （4）若要验证猜想A，则应该比较______组实验数据．

    【答案】分析：用分析数据来验证猜想，注意那两组中的摆线长或摆球质量或摆角不同，就是验证那个猜想对摆动一次时间的影响．
    解答：解：（1）次数1、2摆球质量、摆角相同，摆线长越长，时间越长．
    故选B；在摆球质量和摆角相等时，摆线越长，摆动一次的时间越长．
    （2）次数2、3摆线长相同，摆球质量相同，摆角不同，但摆动时间相同．
    故选C；在摆球质量和摆线长相等时，摆动一次的时间与摆角的大小无关．
    （3）实验次数3、4摆线长相同，摆角相同，摆球质量不同，时间相同，是验证猜想A的．
    故答案为：3、4．
    （4）影响摆球摆动时间的因素还有摆动时的空气阻力，质量相同的钢球和木球，木球体积大，阻力大，对摆动时间影响大．
    故答案为：钢球．（1）B当摆球质量、摆角一定时，摆长越长，摆动一次所需的时间越长 （3）2、3（2）3、4
    点评：影响摆球摆动一次时间的因素有很多，这里用“控制变量法”探究了摆线长度、摆球质量、摆角对摆动一次时间的影响，初中物理用到此方法的还有：影响摩擦力的因素、影响压力作用效果的因素等等，学习中注意分析总结
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

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    A．钟摆的周期可能与摆球质量有关；
    B．钟摆的周期可能与摆线的长短有关；
    C．钟摆的周期可能与摆角的大小有关．
    在老师的指导下他设计了如图所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究．针对不同的摆球质量、摆线长度和摆角大小，小明进行了四次实验，实验数据记录如下表：
    次数 摆线长L/m 摆球质量m/g 摆角θ/° 摆动一次的时间t/s
    1 1 20 3° 2
    2 1.4 20 3° 2.4
    3 1.4 20 5° 2.4
    4 1.4 30 5° 2.4
    （1）由1、2两次实验，可验证猜想
    B
    B
    （填猜想前的字母），结论是：
    在摆球质量和摆角相等时，摆线越长，摆动一次的时间越长
    在摆球质量和摆角相等时，摆线越长，摆动一次的时间越长
    ．
    （2）从
    2、3
    2、3
    两次实验，可验证猜想C，结论是：
    在摆球质量和摆线长相等时，摆动一次的时间与摆角的大小无关
    在摆球质量和摆线长相等时，摆动一次的时间与摆角的大小无关
    ．
    （3）如果小明家的摆钟慢了，可以通过
    缩短
    缩短
    （填“增长”或“缩短”）摆线的长度来加以校正．
    （4）若要验证猜想A，则应该比较
    3、4
    3、4
    组实验数据．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小明注意到家里摆钟的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，他想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？带着这个问题，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，不同钟摆的周期是不一样的．钟摆的周期与哪些因素有关呢？他猜想：
    A．钟摆的周期可能与摆球质量有关；
    B．钟摆的周期可能与摆线的长短有关；
    C．钟摆的周期可能与摆角的大小有关．
    在老师的指导下他设计了如图所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究．针对不同的摆球质量、摆线长度和摆角大小，小明进行了四次实验，实验数据记录如下表：
    次数摆线长L/m摆球质量m/g摆角θ/°摆动一次的时间t/s
    11203°2
    21.4203°2.4
    31.4205°2.4
    41.4305°2.4
    （1）由1、2两次实验，可验证猜想________（填猜想前的字母），结论是：________．
    （2）从________两次实验，可验证猜想C，结论是：________．
    （3）如果小明家的摆钟慢了，可以通过________（填“增长”或“缩短”）摆线的长度来加以校正．
    （4）若要验证猜想A，则应该比较________组实验数据．

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    科目：初中物理 来源：2011年云南省怒江州中考物理模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

    小明注意到家里摆钟的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，他想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？带着这个问题，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，不同钟摆的周期是不一样的．钟摆的周期与哪些因素有关呢？他猜想：
    A．钟摆的周期可能与摆球质量有关；
    B．钟摆的周期可能与摆线的长短有关；
    C．钟摆的周期可能与摆角的大小有关．
    在老师的指导下他设计了如图所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究．针对不同的摆球质量、摆线长度和摆角大小，小明进行了四次实验，实验数据记录如下表：
    次数摆线长L/m摆球质量m/g摆角θ/°摆动一次的时间t/s
    11203°2
    21.4203°2.4
    31.4205°2.4
    41.4305°2.4
    （1）由1、2两次实验，可验证猜想______（填猜想前的字母），结论是：______．
    （2）从______两次实验，可验证猜想C，结论是：______．
    （3）如果小明家的摆钟慢了，可以通过______（填“增长”或“缩短”）摆线的长度来加以校正．
    （4）若要验证猜想A，则应该比较______组实验数据．

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    科目：初中物理 来源：2011年云南省临沧市中考物理模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

    小明注意到家里摆钟的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，他想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？带着这个问题，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，不同钟摆的周期是不一样的．钟摆的周期与哪些因素有关呢？他猜想：
    A．钟摆的周期可能与摆球质量有关；
    B．钟摆的周期可能与摆线的长短有关；
    C．钟摆的周期可能与摆角的大小有关．
    在老师的指导下他设计了如图所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究．针对不同的摆球质量、摆线长度和摆角大小，小明进行了四次实验，实验数据记录如下表：
    次数摆线长L/m摆球质量m/g摆角θ/°摆动一次的时间t/s
    11203°2
    21.4203°2.4
    31.4205°2.4
    41.4305°2.4
    （1）由1、2两次实验，可验证猜想______（填猜想前的字母），结论是：______．
    （2）从______两次实验，可验证猜想C，结论是：______．
    （3）如果小明家的摆钟慢了，可以通过______（填“增长”或“缩短”）摆线的长度来加以校正．
    （4）若要验证猜想A，则应该比较______组实验数据．

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    科目：初中物理 来源：2011年云南省楚雄州中考物理模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

    小明注意到家里摆钟的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，他想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？带着这个问题，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，不同钟摆的周期是不一样的．钟摆的周期与哪些因素有关呢？他猜想：
    A．钟摆的周期可能与摆球质量有关；
    B．钟摆的周期可能与摆线的长短有关；
    C．钟摆的周期可能与摆角的大小有关．
    在老师的指导下他设计了如图所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究．针对不同的摆球质量、摆线长度和摆角大小，小明进行了四次实验，实验数据记录如下表：
    次数摆线长L/m摆球质量m/g摆角θ/°摆动一次的时间t/s
    11203°2
    21.4203°2.4
    31.4205°2.4
    41.4305°2.4
    （1）由1、2两次实验，可验证猜想______（填猜想前的字母），结论是：______．
    （2）从______两次实验，可验证猜想C，结论是：______．
    （3）如果小明家的摆钟慢了，可以通过______（填“增长”或“缩短”）摆线的长度来加以校正．
    （4）若要验证猜想A，则应该比较______组实验数据．

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