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    下列关于弹力的说法中，正确的是( )

    A. 只有弹簧、橡皮筋才能产生弹力

    B. 弹力的方向总是竖直向下

    C. 弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比

    D. 只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用

    故

    D 请在此填写本题解析! 【解析】解答：A. 相互接触的物体发生弹性形变都能产生弹力，不只是弹簧和橡皮筋，故A错误；B. 弹力的方向与物体发生弹性形变的情况有关，其方向不一定竖直向下，故B错误；C. 在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧的伸长量或压缩量成正比，故C错误；D. 只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用，故D正确。
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    科目：初中物理 来源：沪科版2017-2018学年九年级物理第十七章 第一节 磁是什么 同步测试卷 题型：单选题

    如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成．该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的（　　）

    A. 银 B. 铁 C. 铝 D. 锌

    B 【解析】试题分析：磁性是指能够吸引铁、钴、镍等物质的性质．不是所有物体都能被吸引，“门吸”由磁铁和金属块两部分组成．该金属块能被磁铁所吸，所以可能含有铁、钴、镍，答案中符合题意的只有铁，答案选B。

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    科目：初中物理 来源：7.2 弹力-《课时同步君》2017-2018学年八年级物理人教版下册 题型：实验题

    在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(如图)。究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。

    橡皮筋伸长的长度一般用符号ΔL表示，它等于挂上钩码后橡皮筋的长度L与橡皮筋没有挂钩码时的长度L0之差，即ΔL＝L－L0。

    (1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是________。

    (2)小明和小丽的实验记录数据如下表：

    ①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0＝________cm。

    ②请将表格中第3行的数据补充完整_____________ 。

    ③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？

    答：应对________、________两行数据进行比较。(填序号)

    ④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：________。你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据：_________________________________。

    刻度尺 4.5 略 1.8 1；2 小明 橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数(或拉力扩大几倍，橡皮筋伸长的长度也扩大几倍) 【解析】（1）要完成实验，需要测量橡皮筋伸长的长度，还需要的器材是刻度尺。 （2）由实验数据可知：①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0＝4.5cm. ②橡皮筋伸长的长度。 ③小丽的猜想是“橡皮筋的长度可能跟它受到的拉力成正比”，要判断小丽的猜想是否...

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    科目：初中物理 来源：7.2 弹力-《课时同步君》2017-2018学年八年级物理人教版下册 题型：单选题

    有一自制弹簧测力计，量得弹簧原长8 cm，当弹簧受到5 N的拉力时，弹簧伸长2.5 cm，则弹簧受力后长度变为14 cm时，所受外力的大小应是( )

    A. 12 N B. 28 N C. 16 N D. 22 N

    故

    A 【解析】解答：当弹簧受到5N的拉力时，弹簧伸长2.5cm，可求出每伸长1cm，需要施加2N的力（5N2.5cm=2N/cm） 弹簧原长8cm，受力后长度变为14cm，则弹簧伸长量为：14cm?8cm=6cm， 弹簧此时所受外力大小为：F=6cm×2N/cm=12N.

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    科目：初中物理 来源：7.2 弹力-《课时同步君》2017-2018学年八年级物理人教版下册 题型：单选题

    小东和小明分明购买了两种胶球，小东说：“我的球弹性比你的好。”小明回答说：“我希望你能证实你的说法。”请你帮助小东选择下列哪个方案来解决这个问题：（ ）

    A. 把两个球向墙掷去，测量它们反弹时离墙的距离；

    B. 用手触摸两球，看哪个球较硬；

    C. 让两球于离地等高处坠下，测量哪一个反弹得高；

    D. 把两球向地面掷下，测量它们反弹的高度。

    C 【解析】解答：A. 两球向墙扔去，两球反弹的大小与用力的大小有关，不能根据反弹时离墙的距离区分它们弹性的大小，故A错误。B. 球的硬度不能决定弹性的大小，故B错误。C. 两球从离地等高处由静止下落，除了球自身所受到的重力，不受其它作用力，比较它们反弹的高度。这种办法是合理的，故C正确。D. 把两球向地面掷下，小球反弹的高度与用力的大小有关，故D错误。故选C

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    科目：初中物理 来源：《课时同步君》2017-2018学年八年级物理人教版下册 7.1 力 题型：作图题

    （题文）在图中画出绳子对小车的拉力F的示意图．

    【解析】试题分析：过拉力的作用点O，沿绳子的方向画一条有向线段，用F表示，即为绳子对小车的拉力F的示意图，如上图所示。

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    科目：初中物理 来源：《课时同步君》2017-2018学年八年级物理人教版下册 7.1 力 题型：多选题

    如图所示，国航一架波音757飞机的机载雷达罩在数千米高空被小鸟撞出一个大凹洞，机组人员处置得当，事件未造成人员伤亡。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是

    A. 小鸟与飞机相撞时，小鸟是施力物体同时也是受力物体

    B. 小鸟与飞机相撞时，飞机只是受力物体

    C. 小鸟能撞破飞机，说明力可以改变物体的形状

    D. 小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力

    AC 【解析】力是物体对物体的作用，小鸟和飞机相撞时，小鸟既是施力物体同时也是受力物体，故A正确。 小鸟与飞机相撞，力的作用是相互的，飞机对小鸟有力的作用，所以飞机既是受力物体也是施力物体，故B错误。 小鸟能撞破飞机，说明力可以改变物体的形状，故C正确。 小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，故D错误。 答案为AC。 ...

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    科目：初中物理 来源：《课时同步君》2017-2018学年八年级物理人教版下册 7.1 力 题型：单选题

    成语“以卵击石”的意思是拿鸡蛋去击打石头，鸡蛋被打破。打破鸡蛋的力的施力物体是

    A. 拿鸡蛋的人 B. 鸡蛋

    C. 被砸的石头 D. 扔鸡蛋的手

    C 【解析】解答：物体间力的作用是相互的，“以卵击石”鸡蛋对石头施加力的作用，同时鸡蛋受到石头产生的相互作用力，鸡蛋在这个力的作用下被打破。故打破鸡蛋的力的施力物体是被砸的石头。

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    科目：初中物理 来源：江苏省2018届九年级下学期中考第一次模拟考试物理试卷 题型：单选题

    用弹簧测力计悬挂一个10 N重的物体，由静止开始竖直向上运动，测力计在不同时间段的示数如图所示，则物体在此过程中速度随时间变化的图像应为选项中的( )

    A. B. C. D.

    D 【解析】由题意可知，用弹簧测力计悬挂一个10 N重的物体，由静止开始竖直向上运动，测力计示数的大小反映了物体受到的向上拉力的大小； 由“F-t图象”可知，0~t1时间内，F1=12.5N＞G=10N，合力方向向上，物体做加速直线运动； 由“F-t图象”可知，t1~t2时间内，F2=G=10N，合力为零，拉力和重力大小相等，方向相反，是一对平衡力，物体做匀速直线运动； 由...

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