分析 (1)因电阻元件与R0两端的电压都需要测,而实验过程中元件不允许拆卸,所以利用开关先后测电阻元件与R0的电压;
(2)电路中电阻R与R0串联,通过闭合开关S1或都闭合时,先后读出电压表的示数两次示数;
(3)无论开关都闭合时或只闭合S1,电阻元件与R0都是保持串联连接在电源上;只是开关都闭合时,电压表的示数U1为电阻R和R0两端的总电压,也是电源电压;只闭合S1,电压表的示数U2为电阻R两端的电压,然后根据串联电路的电流规律求解.
解答 解:(1)将电阻元件与R0串联,两个开关一个控制整个电路,另一个与R0并联,设计电路如图:
(2)实验步骤:
A、连接电路;
B、闭合S1、S2读出电压表的示数为U1;
C、闭合S1、断开S2读出电压表的示数为U2;
D、断开电路,整理器材.
(3)开关都闭合时,因电阻元件与R0串联接在电源上,电压表的示数U1为电阻R和R0两端的总电压,也是电源电压;
只闭合S1,电压表的示数U2为电阻R两端的电压,
因R与R0串联,通过它们的电流相等,
所以,$\frac{{U}_{1}-{U}_{2}}{{R}_{0}}$=$\frac{{U}_{2}}{R}$,
则R=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}-{U}_{2}}$,
由P额=$\frac{{U}_{额}^{2}}{R}$可得:
U额=$\sqrt{{P}_{额}\;R}$=$\sqrt{\frac{6{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}-{U}_{2}}}$.
故答案为:
(1)如上图所示;
(2)闭合S1、S2读出电压表的示数为U1;闭合S1、断开S2读出电压表的示数为U2;
(3)$\sqrt{\frac{6{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}-{U}_{2}}}$.
点评 本题设计思路中的关键:给一个电阻串联上另一个电阻,因为接在电源上,利用串联的电流特点,测出它们的电压即可解电阻元件的电流不能直接测量的缺点.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{{ρ}_{1}+{ρ}_{2}}{2}$ | B. | $\frac{{ρ}_{1}{ρ}_{2}}{{ρ}_{1}+{ρ}_{2}}$ | C. | $\frac{{ρ}_{1}+{ρ}_{2}}{2{ρ}_{1}{ρ}_{2}}$ | D. | $\frac{{ρ}_{1}^{2}{+ρ}_{2}^{2}}{2}$ |
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实验序号 | 1 | 2 | 3 |
电压/V | 2.0 | 2.4 | 2.8 |
电流/A | 0.40 | 0.48 | 0.56 |
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A. | 马德堡半球实验证明压强的存在 | |
B. | 托里拆利实验精确地测量了大气压强的值 | |
C. | 大气压强随高度的升高而增大 | |
D. | 液体的沸点随气压的增大而增大 |
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