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3.在探究“阻力对物体运动的影响”时,让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上运动,所停位置如图所示.
(1)小车从同一高度滑下是为了到达水平面时获得相同初速度;
(2)对此三次实验现象发现:小车受到的阻力越小,速度减小得越慢;
(3)由实验现象推断:如果此时表面没有阻力,运动的小车将做匀速直线运动.

分析 这一实验的目的是探究物体受到的阻力大小对物体运动情况的影响,因此我们应该控制其它的量保持不变,这包括小车的质量、从斜面上滑下的速度等.当小车受到的阻力越小时,它前进的距离就越长,速度减小的就越慢.并通过科学推理得出结论.

解答 解:(1)实验中,必须使小车从斜面的同一高度滑下,这是为了使小车在三种平面上开始运动时的初速度相同,这一操作体现出的科学探究方法是控制变量法.
(2)实验发现小车受到的阻力越小,它前进的距离就越长,速度减小越慢.
(3)在上述实验的基础上,通过科学推理可得出:假如小车受到的阻力为零,小车将一直做匀速直线运动.
故答案为:(1)相同初速度;(2)小;慢.(2)匀速直线运动.

点评 牛顿第一定律无法单纯通过实验得出,也无法通过实验来验证,但由它得出的推论都得到了实践的验证,因此这种理想实验的研究方法也是非常可靠的.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

13.如图所示,用100N的力把一个重为10N的物体压在竖直墙壁上,物体处于静止状态,请在图中画出物体受到的摩擦力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

14.某人用如图所示的滑轮组匀速提升500N的重物,所用的拉力F为300N,绳子自由端被拉下2m,在此过程中,(不计绳重与摩擦)求:
(1)拉力F所做的功;
(2)滑轮组的机械效率
(3)当匀速提起1000N的重物时,滑轮组的机械效率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

11.如图是用滑轮组提升物体A的示意图,在自由端拉力F作用下,使重400N物体A以0.4m/s的速度匀速竖直上升了2m.在这个过程中,滑轮组提升物体A所做的有用功为W,滑轮组的机械效率η为80%.已知:绳重、轮与轴的摩擦均可忽略不计.求:
(1)有用功为W
(2)动滑轮所受的重力大小G
(3)拉力F做功的功率P.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.一个滑块受到5N的水平拉力在水平桌面上运动,水平桌面与滑块间的摩擦力可以忽略不计,当滑块的速度达到1m/s时,撒去外力,则此后滑块在水平桌面上将是匀速直线运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.下列数据最接近实际情况的是(  )
A.托起两个鸡蛋大约需要10N的力
B.一位中学生的重力大约为500Kg
C.一位中学生一顿午餐大约吃15N的米饭
D.一位中学生站立时对地面的压强大约为1×104Pa

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.如图所示,甲、乙、丙、丁,四张完全一样的小桌放在海绵(甲和丙)和木板(乙和丁)上,其中能说明压力的作用效果与受力面积有关的是甲、丙;实验过程中,压力的作用效果是通过海绵的凹陷程度表现出来的;小明又通过比较丙、丁两种情况后,小明认为压力的作用效果还与压力的大小有关,你认为此结论是错误的.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.如图所示,“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中.
(1)用时木块A在是水平方向做匀速运动,因为根据二力平衡的条件可知,此时弹簧测力计的示数大小等于木块所受滑动摩擦力;
(2)比较图甲和图乙中弹簧测力计的示数可知:滑动摩擦力的大小与压力的大小有关;比较乙、丙两图的弹簧测力计的示数可知;滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关;
(3)在图甲中,两次拉动木块做速度大小不同的匀速直线运动,弹簧测力计示数相同,说明滑动摩擦力的大小与运动速度没有关系;
(4)小明同学想进一步探究滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关,他在图甲的基础上将木块A沿竖直方向锯掉一半,进行如图丁的实验,测得滑动摩擦力的大小是原来的一半,由此得出结论:当接触面的粗糙程度一定时,接触面积越小,滑动摩擦力越小,你认为他的结论是不正确(选填“正确”或“不正确”),理由是没有控制压力大小不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:
实验
序号
物重
G/N
物体上升的
高度h/cm
测力计的
示数F/N
测力计移动
的距离s/cm
机械效率
η
1632.5980%
2652.51580%
3682.524
分析表中数据,回答以下问题:
(1)由表中数据可知,第三次实验中物体上升的高度是8cm.
(2)分析表中数据可知,滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关(选填“有关”或“无关”).
(3)当他用此滑轮组提起10N重的物体时,该滑轮组的机械效率变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)利用如图所示的滑轮组进行实验,如果只允许选择一个测量工具,该测量工具是弹簧测力计.

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