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减弱噪声的三条途径:一是在
声源处
声源处
减弱,二是在
传播过程中
传播过程中
减弱,三是在
人耳处
人耳处
减弱.在控制噪声不超过
50
50
分贝才能保证休息和睡眠.
分析:人听到声音的三个条件是:有振动的声源、有传声的介质、有正常的耳朵接收.针对这三个条件采取相应措施,可以减弱噪声.
划分噪声的等级用分贝作为单位,对分贝要有经验认识:保证休息和睡眠噪声不超过50dB;不影响学习工作噪声不超过70dB;不影响听力噪声不超过90dB;较理想的安静环境噪声在30~40dB;刚能听到的微弱的声音是0dB.
解答:解:减弱噪声的三条途径是:在声源处减弱,在传播过程中减弱,在人耳处减弱.
根据对分贝这个单位的认识可知保证休息和睡眠噪声应不超过50dB.
故答案为:声源处;传播过程中;人耳处;50.
点评:记住减弱噪声的三条途径和分贝的几个数据经验.在人教版教材中还有另一种说法:防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳.与本题相同的意思,不同的用词,都要记住.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

减弱噪声的三条途径分别是:1.
在声源处减弱噪声
在声源处减弱噪声
;2.
在传播过程中减弱噪声
在传播过程中减弱噪声
;3.
在人耳处减弱噪声
在人耳处减弱噪声

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科目:初中物理 来源: 题型:

减弱噪声的三条途径中,
在声源处减弱噪声
在声源处减弱噪声
是最为重要的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

从减弱噪声的三条途径考虑:在摩托车上加消声器,这是在
声源处
声源处
减弱噪声;在城市道路旁加装隔声板,这是在
传播过程中
传播过程中
减弱噪声;在工厂的工人戴噪声耳罩,这是在
人耳处
人耳处
减弱噪声.

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科目:初中物理 来源: 题型:

通常我们听到的声音是靠
空气传播
空气传播
. 控制噪声的基本方法是
控制
控制
噪声源和
阻断
阻断
噪声的传播.男女生说话的声音较容易区别,是因为他们说话时的
音色
音色
不同.登上月球的宇航员即使相距很近也只能靠
电磁波
电磁波
交谈,因为声音在
真空
真空
中不能传播.已知声音在空气中传播速度为340m/s,某人看到闪电后2S听到回声,那么发生雷电的地方离人
680
680
m.吹口哨的声音是靠
空气
空气
振动而发声的,流水的声音是靠
振动而发声的. 比较牛和蚊子的声音,
的声音响度大,
蚊子
蚊子
的声音音调高. 在减弱噪声的三条途径中,在
声源处
声源处
减弱效果最明显. 大多数人能听到声音的频率范围
20Hz--20000Hz
20Hz--20000Hz
. OdB是人们
刚刚听到的最弱声
刚刚听到的最弱声
,为保证学习应控制噪声不超过
70dB
70dB

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科目:初中物理 来源: 题型:

某校八年级物理兴趣小组的同学们对噪声的控制进行了探究.他们从发现比提出问题,做出猜想和假设,设计实验,通过观察、实验和调查走访等途径来收集数据,发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视,在市区的主要干道设立噪声监测及分贝数显示装置,以加强每个公民控制噪声的环保意识,控制噪声方面已经采取了许多有效的措施:①将噪声严重的工厂迁出市区;②未装消音设备的机车不得驶入市区;③在市区内不安装高音喇叭,车辆尽量少鸣喇叭;  ④积极搞好城市绿化;  ⑤采用多孔建筑材料加强隔音;⑥在嘈杂的环境中工作的人们带上耳罩、耳塞等.
(1)由上述兴趣小组提供的材料分析论证,可以得出减弱噪声的三条途径:其中
①②③
①②③
是在声源处减弱噪声,
④⑤
④⑤
是在传播过程中减弱噪声,
是在人耳处减弱噪声.(填序号)
(2)如图所示,它是一种什么装置?
(3)这种装备反映声音的什么特征?显示数字的单位是什么?
(4)在教室里上课,室外常有噪声干扰,请你向学校提出两种减少学校噪声干扰的合理化建议:
关闭门窗,拉上窗帘
关闭门窗,拉上窗帘

可在校园内、外广泛植树
可在校园内、外广泛植树

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