【题目】在探究“电流与电阻的关系”实验中:
(1)连接电路时,开关应当_________。
(2)小新将实物连接成如图所示电路,其中有一处连线错误,请你在连接错误的导线上画“×”并改正_______。
(3)将电路连接正确后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,使定值电阻R两端电压为2V,电流表示数如图所示,为______A。
(4)换上10Ω的电阻后,闭合开关,电压表示数将_______2V(选填“大于”、“等于”或“小于”),此时应将滑片P向_______(选填“A"或“B”)端移动,使电阻两端电压为_____V。
(5)小芳同学正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是_____________________。
(6)用20Ω替换10Ω接人电路,当滑动变阻器接入电路的阻值最大时,电压表的示数也大于2V,实验无法进行下去,其原因可能是___________,请写出一种解决问题的方法使实验继续进行下去。_____________。
【答案】 断开 0.4 大于 A 2 电压表所测量的部分电路出现了断路 定值电阻断路;滑动变阻器最大阻值过小 换用最大阻值较大的滑动变阻器
【解析】解答:(1)连接电路的过程中,为保护其它电路元件开关应处于断开状态;(2)电压表应该和定值电阻并联,测量定值电阻两端的电压;改正后的电路图如图所示:
(3)电流表接的是00.6A的量程,分度值为0.02A,此时电流表的示数为0.4A;电阻R的阻值为R===5Ω;(4)电阻由5Ω换成10Ω后,电阻值变大,其两端的电压会变大。串联电路的电压规律导体两端的电压和其电阻值成正比。此时,应该让滑动变阻器的滑片向A端滑动,让其阻值变大,其两端的电压变大一些,那么,定值电阻两端的电压就会变小,直到电阻两端的电压变为2V为止;(5)电流表无示数,说明电路发生断路,电压表有示数,此时的电路故障应该是:电压表所测量的部分电路出现了断路。即电阻断路;
(6)设电源电压为U,根据串联电路电压的规律,变阻器分得的电压U滑=U2V,
根据分压原理可得,即=,由此式可知,因电源电压U不变,故等式左边为一定值,当定值电阻R变大时,变阻器连入电路的电阻也应变大;当滑动变阻器接入电路的阻值最大时,电压表的示数大于2V,是因为变阻器的最大阻值太小的原因,故应换用阻值较大的滑动变阻器。
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【题目】用如图所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验.
(1)由表格中 数据可知,本次实验应选用测温物质为______的温度计;
(2)水沸腾时,烧杯上方会出现大量“白气”,“白气”和_____(从“冰”、“霜”、“露”、“雪”自然现象中选填)的形成过程中发生了相同的物态变化;
(2)若要将烧杯中100g的水加热升温50℃,则至少要消耗____g酒精,已知实验中酒精完全燃烧释放的热量有50%被水吸收,水的比热容为4.2×103J/(kg℃),酒精的热值为3.0×107J/kg.
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【题目】如图所示的电路,下列判断正确的是( )
A. 闭合开关S1、S3,断开开关S2时,灯L1、L2并联
B. 闭合开关S2,断开开关S1、S3时,灯L1、L2串联
C. 闭合开关S1、S2,断开开关S3时,灯L1亮、L2不亮
D. 同时闭合开关S1、S2、S3时,电源短路
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【题目】如图所示的实验是研究浸没在水中的石块所受浮力跟它排开水的重力的关系。
(1)对比乙弹簧测力计两次的示数可知石块受浮力大小是 N;
(2)对比甲弹簧测力计两次的示数可知石块排开的水重是 N;
(3)实验得到的结论是石块所受浮力的大小等于 。
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【题目】小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”。电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个。
(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整___________。
(2)小彬将5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为_______A。
(3)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持__表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片P向____________(选填“A”或“B”)移动,记录此时各表的示数。
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(3)。
(5) 实验记录的多组数据如下表所示.分析数据可得出结论:当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成_______________比。
(6)实验结束后,小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验?老师指导小彬分析了不能更换的原因。你认为其原因是__________________________。
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【题目】为了探究“电流跟电压”的关系,王亮同学设计了如图甲所示的电路.
(1)请根据电路图,用笔画线代替导线将如图乙中未连成完整的电路连接起来______(导线不能交叉).
(2)调节滑片位置,改变定值电阻两端的电压,读出其中三组电流表、电压表的示数,如表(一)中所示.①由表(一)中的数据可知实验使用的定值电阻的阻值是___Ω.
②由表(一)中的数据进行分析,可归纳出的结论是__________________________.
表(一) 表(二)
(3)如果仍用图甲电路研究“电流与电阻”的关系,实验中当换用不同阻值的定值电阻后,每次应调节滑动变阻器的滑片,保持_______不变.实验记录数据如表(二)所示,根据表(二)数据可得出的结论是___________________.(实验器材使用正确,量程选用合理).
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【题目】小明同学想“探究电流跟电阻的关系”.于是他找来了一些器材,开始了科学探究.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)他首先连接了如图(甲)所示的电路图.为保证电路安全,连接电路时,开关应_____,闭合开关前应将滑动变阻器滑片置于____端(选填“左”或“右”).
(2)他的实验步骤为:
①先让5Ω电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为1.5V,记录电流表示数;
②将5Ω电阻换成10Ω电阻,闭合开关后发现电压表示数大于1.5V,应将滑动变阻器的滑片向______(填“左”或“右”)移动,当观察到电压表示数为______V时,记录电流表示数;
③将10Ω电阻换成15Ω电阻,闭合开关后发现:当滑动变阻器的滑片移动到最右端时,电流表和电压表的示数如图(乙)所示.出现上述情况的原因可能是
A.滑动变阻器最大阻值太大
B.滑动变阻器最大阻值太小
C.滑动变阻器断路
D.定阻电阻短路
(3)更换部分实验器材,完成继续整个探究实验后,用测得的数据绘制了如图(丙)的图象,根据该图象可以得出的结论是:______.
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【题目】在测量“小灯泡的电阻”的实验中,有如下器材:电压表、电流表、开关、电压为3V的电源、标有“2.5V”的小灯泡、滑动变阻器及导线若干.
(1)请用笔画线代替导线,把图中的实物电路连接完整;(导线不能交叉)
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应处于图中最 端(填“左”或“右);
(3)连好电路后,闭合开关,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数接近电源电压,则此故障的原因可能是
A.小灯泡断路 B.小灯泡短路 C.滑动变阻器断路
(4)排除故障后,按正确的操作测得实验数据记录如下:
实验次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
电压(V) | ①2.5 | ③2.0 | ⑤1.5 |
电流(A) | ②0.30 | ④0.25 | ⑥1.0 |
电阻(Ω) |
在分折实验数据时,犮现了一个数据有明显错误,这个数据是 (选填上表中数据前面的序号).这个数据的正确值是 ;
(5)根据实验数可知小灯泡正常发光时的电阻是 Ω.(保留一位小数)
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【题目】如图,分别在A、B、C处用同样大小的力推门,可以感受到在A点用力容易把门推开.这说明力的作用效果与下列哪个因素有关( )
A.力的作用点
B.力的大小
C.力的方向
D.力的单位
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