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(2009?眉山)在“探究电流跟电阻关系”的实验中
(1)小明同学做出了如下猜想:
A.电流跟电阻成正比    B.电流跟电阻成反比    C.电流跟电阻无关
你认为合理的猜想是什么
B
B
(填字母),你的依据是
电阻是导体对电流的阻碍作用
电阻是导体对电流的阻碍作用

(2)为了验证猜想是否正确,小明设计了如图甲所示的电路图,其中R为不同的电阻.
①按电路图甲将图乙中未连部分接上.
②下表是小明记录的R为5Ω、10Ω、20Ω时的实验数据,从数据中可以看出小明是将变阻器的滑片向
(填“左”或“右”)移动,使电压表的示数为
2V
2V
不变.
实验次序 1 2 3
R/Ω 5 10 20
I/A 0.4 0.2 0.1
③分析上面的三组数据,你得出的结论是
电压一定时,电流与电阻成反比
电压一定时,电流与电阻成反比

(3)上述研究物理问题的方法叫
控制变量法
控制变量法
分析:(1)根据电阻的定义判断合理的猜想:电阻是导体对电流的阻碍作用;
(2)①滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中;
②要探究电流与电阻的关系,需要保持电阻两端电压不变,改变接入电路的电阻阻值,由表中数据可知接入电路中的定值电阻阻值逐渐变大,根据串联电路的分压特点可知电压表的示数变大,要使电压表的示数不变,应增大滑动变阻器接入电路中的电阻,根据欧姆定律和表中任意一组数据求出电压表的示数;
③电压一定时,分析电流和电阻的变化倍数得出两者之间的关系;
(3)探究电流跟电阻关系应控制定值电阻两端的电压不变.
解答:解:(1)电阻是指导体对电流的阻碍作用,导体的电阻越大对电流的阻碍作用越大,故猜想B较合理;
(2)①滑动变阻器的左下方接线柱与定值电阻的右接线柱相连,如下图所示;

②从5Ω到10Ω再到20Ω,电路中的总电阻变大,根据欧姆定律可知电路中的电流变小,此时滑动变阻器接入电路的电阻不变、两端的电压减小,根据串联电路的电压特点可知电压表的示数变大;要使电压表的示数不变,应减小电路中的电流,向右移动滑片增大接入电路中电阻的阻值,直至电压表的示数达到U=I1R1=5Ω×0.4A=2V;
③分析表格中数据可知,电压一定时,通过电阻电流的变化倍数和电阻变化倍数的倒数相等,故可得结论:电压一定时,电流与电阻成反比;
(3)上述研究物理问题的方法叫控制变量法.
故答案为:
(1)B;电阻是导体对电流的阻碍作用;
(2)①如上图所示;②右;2V;③电压一定时,电流与电阻成反比;
(3)控制变量法.
点评:探究电流与电压、电阻的关系,是欧姆定律的验证性实验,属于电学最重要的实验之一,基本的研究方法是控制变量法.
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(2009?眉山)在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时,小明做了如图所示的实验,并得到下列实验数据.

实验次序 木块的放置方式 弹簧测力计的示数/N
l 平放 1.8
2 侧放 1.8
3 两个叠放 3.6
(1)实验中需用弹簧测力计
水平匀速
水平匀速
拉动木块,使它沿长木板滑动,根据
二力平衡
二力平衡
测出木块与长木板之间的摩擦力.
(2)比较1、2次实验,可以初步得出的结论是
摩擦力与接触面的面积无关
摩擦力与接触面的面积无关

(3)比较l、3次实验,可以初步得出的结论是
在接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力越大
在接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力越大

(4)小明为了验证摩擦力与物体运动的快慢有无关系时,采用第1次实验的方法,改变了物体运动的
速度
速度
,发现两次弹簧测力计的示数相等,从而得出:滑动摩擦力的大小与物体运动的快慢
无关
无关
(填“有关”或“无关”).
(5)利用上述实验,在压力不变的情况下,给你毛巾、棉布,你还能探究什么?
摩擦力与接触面粗糙程度的关系
摩擦力与接触面粗糙程度的关系

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