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14.在人体中有许许多多杠杆,甚至踮一下脚尖都是人体杠杆在起作用.如图所示.人以O(填字母)为支点;通过小腿腓肠肌用力,踮起脚尖,按杠杆的分类,这是一个省力杠杆(填“省力”或“费力”).如果一位中学生的体重500N,踮起脚时,假设重力的作用线正好通过杠杆的中心,则踮起时每只脚的腓肠肌所产生的力为125N.

分析 (1)根据动力臂与阻力臂的大小关系来判断杠杆的类型.
(2)利用杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,求解动力的大小.

解答 解:踮一下脚尖,脚绕O点转动,所以O为支点.
踮脚尖时,动力臂大于阻力臂,所以这是一个省力杠杆.
如图所示,动力臂为OM,阻力臂为ON,
由杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,可得:
动力=阻力×$\frac{隍力臂}{动力臂}$,
即F=G×$\frac{ON}{OM}$=$\frac{1}{2}$G=$\frac{1}{2}$×500N=250N.
人有两只脚,故每只脚用力$\frac{1}{2}$×250N=125N.
故答案为:O;省力;125N.

点评 人体中包含很多杠杆,比如前臂托起物体、俯卧撑、掂脚尖等等,平时注意利用杠杆的知识来分析,学以致用.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.如图是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验.

(1)实验过程中,弹簧测力计必须(选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块做匀速直线运动,此时,滑动摩擦力的大小等于(选填“大于”、“等于”或“小于”)弹簧测力计示数.
(2)在甲图所示实验中,以0.1m/s不变的速度水平直线拉动木块时,弹簧测力计示数如图所示,滑动摩擦力大小为2.4N,现将速度增大到0.2m/s.则滑动摩擦力的大小不变(选填“变大”、“不变”或“变小”).
(3)在三次实验中,滑动摩擦力最大的是丙(选填“甲”、“乙”或“丙”).
(4)比较甲、乙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与压力有关;比较甲、丙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关(以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”).
(5)实验过程中存在很难控制弹簧测力计匀速直线运动的不足,请你针对实验不足写出改进方案.(画图或文字说明均可)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.我国将于2015年9月举行抗战胜利大阅兵活动.早在2009年4月23日,为纪念中国人民解放军海军成立60周年而举行的海上阅兵在青岛附近黄海海域举行.如图所示为接受检阅的中国海军核潜艇.此时,潜艇受的浮力等于(选填“大于”、“小于”或“等于”)潜艇的重力;当潜艇要潜入海面下时,它采取的措施是增大(填“增大”或“减小”)自身的重力.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.如图a所示的电路,电源电压保持不变.闭合开关S,调节滑动变阻器,两电压表的示数随电路中电流变化的图象如图b所示,求:

(1)R1的电阻是多少?
(2)电源电压是多少?
(3)滑动变阻器的滑片在中间时,滑动变阻器的功率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.某团队在海拔3000多米高山上野营时,使用铁锅烧水,他们发现把体积为2L的水从10℃加热到85℃时,共消耗了0.5kg的干木柴,则水吸收的热量为6.3×105 J,铁锅烧水的效率为10.5%.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.在探究“斜面机械效率”实验中,数据记录如表,分析实验数据:
实验
次数
斜面的
倾斜程度
木块的重力
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力
F/N
斜面长
s/m
机械效率
η
1较缓50.1520.575%
2较陡50.202.50.580%
3最陡50.2530.583%
(1)你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是:斜面越陡,越费力.
(2)你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是:当斜面长和斜面粗糙程度一定时,斜面的倾斜程度越陡,斜面的机械效率越高.
(3)你认为在完成本实验过程中,主要的困难是拉着物体做匀速直线运动;由以上的数据,小慧还发现木块受到木块的摩擦力与斜面的倾斜程度有关,你认为两者的关系是:斜面越陡,摩擦力越小
(4)若要验证斜面的机械效率跟物体的重力的关系,应控制斜面的长、斜面的倾斜程度和斜面粗糙程度不改变,这时应用的物理科学方法是控制变量法.

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6.在做“研究杠杆的平衡条件”的实验时:某同学测得在杠杆平衡时的三组数据,请将所缺的一项填在表中:
实验次数动力F1(N)动力臂L1(cm)阻力F2(N)阻力臂力L2(cm)
10.98150.4930
21.17100.3930
31.470.29425
另一同学实验操作时按时按如下步骤进行:
A、将杠杆放在中点支架上.
B、记下两边钩码的重力,并用直尺量出它们的力臂,分别填入实验数据记录表中.
C、改变力和力臂的数值,做三次实验.
D、把钩码挂在杠杆两边,且改变钩码的位置,使杠杆平衡.
E、求出各次实验的动力乘以动力臂及阻力乘以阻力臂的值.
试回答下列问题:
(1)该同学实验操作的正确顺序是ADBCE.
(2)该同学在第A步操作后,漏掉一个重要步骤,其内容是调节杠杆在水平位置保持平衡,这样做的目的是便于测量力臂.
(3)当正确完成了此实验后,可以得出的结论是:F1L1=F2L2

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”,进行实验,步骤如下:先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上,将钢片的左端固定在桌子的一端;接着缓缓抬起钢片右端,与水平方向成一定夹角;继续抬高右端,增大钢片与水平方向的夹角.现象依次如图甲、乙、丙所示.

(1)该实验中,是通过观察钢片的弯曲程度判断物体对斜面压力的大小.
(2)斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而减小.(填:“增大”、“减小”或“不变”)
(3)若倾斜角度为0.时物体对钢片的压力为1N.若继续增大斜面倾斜程度,直到与水平方向垂直,则物体对钢片的压力为0N.
(4)斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关?请你再提一个猜想:物体的质量.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.用两个完全相同的电加热器,分别给质量相同的A、B两种液体加热,它们的温度随时间变化的图象如图所示.根据图象可知:加热相同的时间,液体A的温度升高比较快(填“A”或“B”);两者相比,液体B的比热容比较大.(填“大”或“小”)

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