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7.如图所示,图甲是小华研究通过导体的电流与导体电阻的关系的电路图,图乙是根据电路图连接的部分实验电路,其中电源电压恒为6V,图丙是根据4此实验数据描绘的电流与电阻的关系图象.
(1)在乙图中,用笔画线代替导线,将电路连接完整(要求变阻器的滑片向右移动时电流表示数变小).
(2)丙图中阴影部分的面积表示的物理量是电压.
(3)实验中,小华同学将电阻R由10Ω更换为20Ω后,下一步的操作是:将滑动变阻器的滑片向右移动、且使电压表的示数为2V.
(4)本实验中,所用滑动变阻器的最大电阻值不低于40Ω.
(5)小华的实验结果表明:在电阻一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.

分析 (1)滑动变阻器串联接入电路,闭合开关前滑片应位于最大阻值处;
(2)阴影部分为电流和电阻的乘积,应该为定值电阻两端的电压值;
(3)如果将10Ω的电阻换成20Ω的电阻后,运用控制变量法可知,研究电流与电阻的关系,需控制电压为定值;根据串分压的知识,当电阻的阻值增大时,电阻两端的电压也会增大,要保持电阻两端的电压不变,应增大滑动变阻器的阻值;由图象判断应控制定制电阻两端的电压值,即电压表示数.
(4)根据图丙可知实验中的最小电流,根据串联电路的电压特点求出滑动变阻器两端的电压,根据欧姆定律求出滑动变阻器的阻值即可确定滑动变阻器的规格;
(5)分析图丙图象,看电压不变时,电流与电阻的关系,然后得出结论.

解答 解:(1)滑动变阻器串联接入电路,采取“一上一下”的连接方式;要求变阻器的滑片向右移动时电流表示数变小,即接入电路中的电阻增大,即滑动变阻器的左下端与定值电阻的右端相连接;如下图所示:

(2)阴影部分为横、纵坐标的乘积,即阴影部分的面积为:
S=U=IR=0.2A×10Ω=2V,即测量的是电压,示数为2V;
(3)探究电流和电阻的关系,应保持电阻两端的电压不变,将10Ω电阻换成20Ω电阻后,电压表的示数会变大,为使电压表示数减小为原来的电压值,则应增大变阻器两端的电压,应增大变阻器的阻值,所以应将滑片向右端移动;由图象可知,应控制定制电阻两端的电压保持2V不变,所以应使电压表的示数为2V不变;
(4)由图丙可知,实验中的最小电流I=0.1A,电压表的示数UR=2V,因串联电路中总电压等于各分电压之和,所以滑动变阻器两端的电压:U=U-UR=6V-2V=4V;
由I=$\frac{U}{R}$可得,滑动变阻器接入电路中的电阻:R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{4V}{0.1A}$=40Ω;所以滑动变阻器最大阻值不能小于40Ω;
(5)由图丙所示图象可知,在电压不变时,电流与电阻阻值乘积保持不变,由此可见:电压一定时,电流与电阻成反比.
故答案为:(1)见上图;(2)电压;(3)右;2;(4)40;(5)成反比.

点评 本题从实物图的连接、滑动变阻器的选择、图象分析、欧姆定律的应用、实验结论归纳等方面较为综合的考查了学生对实验的了解情况,从中加强了学生综合能力的培养,是一道很好的实验题.

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18.噪声来源于机器的轰鸣声、汽车的鸣笛声和大声播放收音机、电视和音响设备等.

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19.用绳子把一个铁锁悬挂起来.把铁锁拉到刚好贴着自己的鼻子,稳定后松手,头不动(如图所示),铁锁由开始位置a沿弧线ac向另一侧的最高点c运动,然后再从c往回运动.
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(2)从能的转化和守恒角度分析铁锁摆回时能否碰到鼻子.
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15.小丽同学手里有一个标有“3.8V”字样小灯泡,她想知道小灯泡正常工作时的电阻,于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路,电源电压恒定不变

(1)小丽测小灯泡电阻的实验原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物连接完整(要求滑片向左移灯泡变亮),并画出电路图.
(3)闭合开关,移动滑动变阻器滑片,她发现灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表无示数,其故障原因是小灯泡短路.
(4)故障排除后,调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,示数为0.38 A,小灯泡正常工作时的电阻是10Ω.
(5)完成上述实验后,小丽向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关,借助部分现有的实验器材,设计了如图丙所示的实验电路,测出了小灯泡的额定功率,请你帮她完成下列实验步骤:①连接好实验电路,闭合开关S1,将开关S2拨到触点2(选填“1”或“2”),移动滑片,使电压表的示数为3.8V;
②保持滑片的位置不动,再将开关S2拨到触点1(选填“1”或“2”),读出电压表的示数为U;
③小灯泡额定功率的表达式为P=$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$ (用已知量和测量量表示)

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2.如图所示,为小永同学在做“测未值电阻RX”实验时的电路图:

(1)小永连接电路时,开关应断开,闭合开关前,图甲中滑动变阻器的滑片P应位于右(选填“左”和“右”)端.
(2)同学们按照电路图正确连接电路后,闭合开关,改变Rx两端的电压进行了三次测量,其中第二次实验中电流表的示数如图乙所示,请将表格中的实验数据补充完整
实验次数123
电压U/V1.01.61.8
电流I/A0.320.500.56
电阻Rx3.123.203.21
电阻的平均值3.18Ω
(3)此实验要多次测量电阻值,最后求电阻值的平均值,其目的是减小误差.
(4)若在实验中,电流表短路,滑动变阻器最大电阻值为R0,当滑片置于最左端时,电压表的示数为U1,滑片P置于最右端时,电压表示数为U2,则未知电阻的表达式Rx=$\frac{{U}_{2}}{{U}_{1}-{U}_{2}}$R0

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.小明要探究通过导体的电流与电阻的关系,所连接的电路如图所示.电源电压恒定不变,变阻器的规格为“20Ω 1A”,四个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω和20Ω.
(1)图甲是小明连接的电路,闭合开关前,变阻器的滑片应移至左(选填“左”或“右”)端.小明在实验中测出的数据如表,当他把5Ω的电阻接入该电路进行实验时,你认为实验不能(选填“能”或“不能”)正常进行.
(2)分析表中的三组数据,可得出结论:当导体两端的电压一定时,通过导体中的电流与导体的电阻成反比.
电阻R/Ω201510
电流I/A0.20.270.4

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19.小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”.电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20Ω,2A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个.

(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整.
(2)为保证电路安全,连接电路时,开关应断开,闭合开关前应将滑动变阻器滑片置于A端(填“A”或“B”).
(3)小彬将5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是定值电阻R1短路(写出一种);排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为0.36A.
(4)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持电压表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片P向A(选填“A”或“B”)移动,记录此时各表的示数.接着将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,继续实验并记录数据.
(5)实验记录的多组数据如表所示.分析数据可得出结论:当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成反比.
实验次数定值电阻(Ω)电流表示数(A)
15
2100.18
3200.09
(6)实验结束后,小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验?老师指导小彬分析了不能更换的原因.你认为其原因是滑动变阻器最大阻值太小,无法保持电压表示数为1.8V.

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