为了探究电功率与电流.电压的关系.小丽选用了两只不同规格的灯泡L1.L2进行实验．(1)此实验应采取的科学探究方法是控制变量法.为了探究电功率与电压的关系.小丽设计了如图所示的电路.其目的是保持电流不变.然后通过观察灯泡的亮度判断灯的功率大小.并通过比较两只电压表的示数.得出实验结论．(2)若灯泡L1的阻值大于L2的阻值.则L1.L2两端电压� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

2．

为了探究电功率与电流、电压的关系，小丽选用了两只不同规格的灯泡L₁、L₂进行实验．
（1）此实验应采取的科学探究方法是控制变量法，为了探究电功率与电压的关系，小丽设计了如图所示的电路，其目的是保持电流不变，然后通过观察灯泡的亮度判断灯的功率大小，并通过比较两只电压表的示数，得出实验结论．
（2）若灯泡L₁的阻值大于L₂的阻值，则L₁、L₂两端电压的关系是U₁大于U₂，两灯消耗的实际功率P₁大于P₂（均选填“＞”“＜”或“=”）

分析要探究电功率和电压、电流之间的关系，必须要求电压或电流中的其中一个量不变来研究另一个，所以采用控制变量法得到三者的关系．从图可知，两个灯泡串联，则通过两个灯泡的电流相同，从而可以判断出探究的问题．在该实验中功率的大小无法直接计算出来，可以借助转换法进行判断．

解答解：
（1）从图可知两灯泡串联，通过两灯泡的电流相同，所以此实验应采取的科学探究方法是控制变量法
为了判断灯泡的功率大小，我们可以通过观察灯泡的亮度来判断灯泡功率的大小，灯泡越亮灯泡的功率越大．
（2）两灯串联时，通过的电流相等，且R₁＞R₂，根据I=$\frac{U}{R}$可知，U₁大于U₂，
根据P=I²R可知，灯L₁的实际功率大于灯L₂的实际功率．
故答案为：（1）控制变量法；电流；灯泡的亮度；（2）大于；大于．

点评考查学生利用实验探究电功率跟电流、电压的关系的能力，考查学生动手操作的实践能力．控制变量法在实验探究时的具体应用是此题考查的重点，使用这种方法时要充分理解控制包含的两层含义：既要控制相同的物理量，又要控制不同的物理量．

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