为了探究电功率与电流.电压的关系.小丽选用了两只不同规格的灯泡L1.L2进行实验．(1)此实验应采取的科学探究方法是控制变量法.为了探究电功率与电压的关系.小丽设计了如图所示的电路.其目的是保持电流不变.然后通过观察灯泡的亮度判断灯的功率大小.并通过比较两只电压表的示数.得出实验结论．(2)若灯泡L1的阻值大于L2的阻值.则L1.L2两端电压� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

2．

为了探究电功率与电流、电压的关系，小丽选用了两只不同规格的灯泡L₁、L₂进行实验．
（1）此实验应采取的科学探究方法是控制变量法，为了探究电功率与电压的关系，小丽设计了如图所示的电路，其目的是保持电流不变，然后通过观察灯泡的亮度判断灯的功率大小，并通过比较两只电压表的示数，得出实验结论．
（2）若灯泡L₁的阻值大于L₂的阻值，则L₁、L₂两端电压的关系是U₁大于U₂，两灯消耗的实际功率P₁大于P₂（均选填“＞”“＜”或“=”）

分析要探究电功率和电压、电流之间的关系，必须要求电压或电流中的其中一个量不变来研究另一个，所以采用控制变量法得到三者的关系．从图可知，两个灯泡串联，则通过两个灯泡的电流相同，从而可以判断出探究的问题．在该实验中功率的大小无法直接计算出来，可以借助转换法进行判断．

解答解：
（1）从图可知两灯泡串联，通过两灯泡的电流相同，所以此实验应采取的科学探究方法是控制变量法
为了判断灯泡的功率大小，我们可以通过观察灯泡的亮度来判断灯泡功率的大小，灯泡越亮灯泡的功率越大．
（2）两灯串联时，通过的电流相等，且R₁＞R₂，根据I=$\frac{U}{R}$可知，U₁大于U₂，
根据P=I²R可知，灯L₁的实际功率大于灯L₂的实际功率．
故答案为：（1）控制变量法；电流；灯泡的亮度；（2）大于；大于．

点评考查学生利用实验探究电功率跟电流、电压的关系的能力，考查学生动手操作的实践能力．控制变量法在实验探究时的具体应用是此题考查的重点，使用这种方法时要充分理解控制包含的两层含义：既要控制相同的物理量，又要控制不同的物理量．

练习册系列答案

中考信息猜想卷仿真临考卷系列答案

走进名校小学毕业升学模拟测试卷系列答案

全国68所名牌小学毕业升学真卷精编系列答案

千里马口算天天练系列答案

小学毕业升学完全试卷系列答案

学情研测新标准系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：填空题

12．在古代，人类学会了钻木取火的方法，这是通过做功的方式改变内能，这与柴油机工作中压缩冲程的能量转化相同．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：多选题

13．我们生活在能量的世界里，关于能量的说法不正确的是（　　）

	A．	能量是与物体运动有关的物理量
	B．	剧烈运动的空气能形成龙卷风，可以摧毁房屋说明它具有能量
	C．	原子弹爆炸，释放出的能量能毁灭一个城市
	D．	电能的由来是太阳能转移而来的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：填空题

10．小刚测得大米的密度比真实值小（大/小）原因是米粒间有空隙，所测体积偏大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：选择题

17．下列现象中属于光的反射的是（　　）

A．

坐井观天

B．

潭深疑水浅

C．

立竿见影

D．

镜中花，水中月

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：选择题

7．下列物理现象中属于液化现象的是（　　）

	A．	在严寒的冬天，一直冰冻的衣服也可以晒干
	B．	放在衣橱里的樟脑丸会越来越小，最后“消失”了
	C．	寒冷的冬天，在窗玻璃上有冰花
	D．	水烧开时，壶嘴出现的“白气”

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：填空题

14．

如图所示，矩形闭合线圈abcd放置于垂直纸面向里的匀强磁场中，当通有如图所示的电流时，则ab边受到的磁场力的方向是竖直向上，cd边受到的磁场力的方向是竖直向下，ad边受到的磁场力的方向是水平向左，bc边受到的磁场力的方向是水平向右．