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    【题目】元宵佳节，许多人燃放孔明灯（如图所示）祈福．孔明灯上升时，灯罩内的气体密度灯罩外的空气密度，此时灯受到的浮力（选填“大于”、“小于”或“等于”）自身重力，使灯加速上升．但由于孔明灯内火焰温度高，易引发火灾，因此市内现已禁止燃放孔明灯．

    【答案】小于；大于
    【解析】解： 由于罩内气体的密度小于灯罩外空气的密度，使得孔明灯受到空气的浮力大于受到的重力，所以孔明灯上升．
    所以答案是：小于；大于．
    【考点精析】利用物体的浮沉条件及其应用对题目进行判断即可得到答案，需要熟知物体的浮沉条件：浸没在液体中的物体 F浮＞G 时上浮，F浮 = G 时悬浮，F浮 ＜G 时下沉．物体浮沉条件的应用举例：（1）轮船（2）潜水艇（3）气球（4）飞艇、热气（5）密度计（密度计的刻度是从上到下刻度变大，刻度不均匀，且刻度无单位．）．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】张磊同学在河边捡到一精美小石块，他想知道小石块的密度，于是从学校借来烧杯、弹簧测力计、细线，再借助于水，就巧妙地测出了小石块的密度，请你写出用这些器材测量小石块密度的实验步骤，并得出和实验方案相一致的密度的表达式．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，是小明常用的一个插线板．他在使用中发现：插线板上的指示灯在开关闭合时会发光，插孔正常通电；如果指示灯损坏，开关闭合时插孔也能正常通电．根据上述现象，在图乙中画出插线板中开关、指示灯和插孔的连接方式，并与电源线接通．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】2016年12月20日，中国自主建造的第一艘极地科学考察破冰船（H520）正式开工建造．设计空载排水量为8000t，满载排水量为14000t，它能在覆盖有0.2m厚积雪的1.5m厚冰层上以3.6km/h～7.2km/h的速度连续破冰．（g取10N/kg）
    （1）破冰船“H520”用厚钢板做船底，主要是因为钢板具有（选填序号）． ①良好的导电性；②较高的硬度；③较高的熔点；④良好的导热性．
    （2）假设在1.5m厚的冰层海域以7.2km/h的速度匀速破冰时所受的阻力为2×107N，则根据设计要求破冰船“H520”推进功率多大？
    （3）破冰船“H520”可采用“重力破冰法”破冰，“重力破冰法”是指在接触冰面前，船全速航行，船体大部分冲上冰面，就可以把冰压碎，若此时船的排水体积变为原来的七分之二，假设当时破冰船“H520”满载，船与冰层接触面积为5m2 ， 则该破冰船对冰层的压强是多少？（海水的密度取1.0×103kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小丽做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）
    （1）如图甲所示，小丽所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；
    （2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来应进行的操作是
    A.更换小灯泡
    B.检查电路是否断路
    C.移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
    （3）实验过程中，当电压表示数为V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，其值为A，小灯泡的额定功率为W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
    （1）实验前，发现杠杆左端偏高，应向端调节螺母，使杠杆在水平位置平衡．
    （2）如图所示，把钩码挂在杠杆左侧A点，为使OB成为力臂，应在B点沿着的方向拉动弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡．
    （3）若每个钩码重为0.5N，将A点的钩码全部移到B点，弹簧测力计作用在C点，为使杠杆在水平位置平衡，所加最小力为N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下图是某同学设计的测风速的装置，图中探头、金属杆和滑动变阻器的滑片P相连，可上下移动．现要求：当风吹过探头时，滑动变阻器的滑片P向上移动，且风速增大时电压表的示数增大．以下四个图中符合要求的是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，重为700N的工人用450N拉力将重为800N的重物匀速提升10m，他做的有用功是J，该滑轮组的机械效率是 ， 请你写出一种提高该滑轮组机械效率的方法 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是小彬同学在实验室里探究“水的沸腾”实验．
    （1）小彬加热一段时间后温度计示数如图乙所示为℃．
    （2）小彬用相同的火力，做了两次实验，绘制成a、b两条图象，如图丙所示．则水的沸点是℃，当时的大气压（选填“＜”、“=”或“＞”）l标准大气压，造成 a、b图象不同的原因是两次实验所用水的不同．
    （3）为了受热均匀，另一位同学采用隔水加热的方法来研究试管内水的沸腾，如图丁所示．你认为试管内的水（填“会”或“不会”）沸腾，这个装置（填“更完善”或“不合理”）．

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