次数 | 物体的重力G/N | 提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动的距离s/m | 机械效率η |
1 | 2 | 0.1 | 1 | 0.3 | 66.7% |
2 | 3 | 0.1 | 1.4 | 0.3 | 71.4% |
3 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1% |
4 | 2 | 0.1 | 1.5 | 0.3 |
分析 (1)根据s=nh求出提升物体绳子的条数,从而确定滑轮组的装置;
(2)比较第1、2、3次实验数据,钩码升高的距离相同,绳子自由端移动的距离相同,说明使用的是同一装置,所做的额外功相同,提起的重物不同,机械效率不同据此得出结论.
(3)比较1、4次实验数据进行分析,并得出相应的结论.
解答 解:(1)由s=nh可得,n=$\frac{s}{h}$=$\frac{0.2m}{0.1m}$=2,而图乙中提升物体绳子条数为2,故选择装置乙;
(2)比较第1、2、3次实验数据可知,对于同一滑轮组,物重越大,滑轮组的机械效率越高,因此增大物体的重力可以提高滑轮组的机械效率;
(3)比较第1、4次实验数据可知,第1次比第4次省力,但两次的机械效率却相同,可见该同学的说法不正确.
故答案为:(1)乙;(2)增大物体的重力;(3)不正确;第1次比第4次省力,但两次的机械效率却相同.
点评 本题考查了探究影响滑轮组机械效率因素的实验,要知道物体越重,做的有用功越多,机械效率越高;动滑轮越多,所做的额外功越多,滑轮组的机械效率越低.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 车座做的扁而平可以减小臀部所受的压强 | |
B. | 轮胎和脚踏做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 | |
C. | 车把上的刹车把手属于省力杠杆 | |
D. | 下坡时速度越来越大是由于惯性越来越大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
F/N | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
p/×103Pa | 12 | 10 | 8 | 6 | 4 | 2 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 手对水杯的握力与水杯对手的力是一对平衡力 | |
B. | 手对水杯的摩擦力与水杯自身的重力是一对相互作用力 | |
C. | 手对水杯的握力增大,则水杯所受的摩擦力随之增大 | |
D. | 若放手水杯会下落,说明地球引力改变了水杯的运动状态 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一张试卷厚度的大约1mm | |
B. | 一份理化试卷的质量约为80g | |
C. | 一块橡皮从课桌掉到地上所用时间约为5s | |
D. | 中学生从一楼匀速上到三楼所做的功约是3×103J |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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