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    设计一个滑轮组，使拉力是物重G的
    13
    ，人的拉力方向向下，要求所用滑轮个数最少．（不计滑轮重和摩擦）
    分析：不计滑轮质量及转动摩擦，拉力是物体重力的几分之一，动滑轮就有几段绳子承担重力．
    解答：精英家教网解：拉力是物重G的
    1
    3
    ，动滑轮由3段绳子承担，要使所用滑轮个数最少，拉力的方向向下，应增加一个定滑轮．
    故答案：
    点评：绳子的绕线决定滑轮组的使用效果，有几段绳子承担动滑轮和物体的重，拉力就是重力的几分之一，拉力移动的距离就是物体移动距离的几倍．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网学习了简单机械滑轮后，小明同学完成了下面的二个实验：
    （1）“探究定滑轮使用特点”实验中，按如图甲所示方式组装定滑轮．在绳的左端挂上钩码，右端竖直向下拉弹簧测力计，使钩码保持平衡状态（忽略弹簧测力计自重造成的影响）．读取弹簧测力计的示数，比较这个示数与
     
    的关系；改变钩码个数，重复上述步骤．这样做的目的是为了探究
     
    ．
    （2）在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小明同学测得的数据如下表所示：
    钩码重/N 弹簧测力计读数/N 钩码移动的距离/m 弹簧测力计移动的距离/m 机械效率
    3 1.2 0.1 0.3  
    ①根据表格提供的信息请你帮小明完成图中乙滑轮组的绕线．
    ②在表中空白处写出机械效率的值．
    ③实验后小明积极思考如果该滑轮组的滑轮个数及绕绳方式不变，改变其他因素是否会影响它的机械效率呢？他猜想可能改变绳子与滑轮之间的摩擦会影响机械效率．你还能再提出一个猜想吗？并针对你的猜想设计实验方案．
    猜想：
     
    ；
    实验方案：
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，一个边长为50cm的正方体重900N，放在水平地面上，一个人站在地上利用滑轮组将重物匀速提到楼上．求：
    （1）要想使人所用的拉力最小，请在图上画出滑轮组上绳子的绕法．
    （2）如果人对绳子的实际拉力是375N，滑轮组的机械效率是多少？重物上升的速度是0.2m/s，人拉绳的功率是多少？
    （3）小华看到上面的设计后说：“利用现有器材，还可以设计一种更省力的提拉方法”．小华所说的更省力的设计方法是什么？请你简要说出．（两滑轮重力相差不大）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了把一个重800N的箱子拖到仓库，小军通过机械效率知识的学习，设计了如图所示的滑轮组，结果只用了50N的水平拉力就使箱子以0.4m/s的速度在水平面上做匀速直线运动．若箱子受到的滑动摩擦力为箱子重的0.1倍，请你帮他计算：
    （1）箱子受到的滑动摩擦力大小是多少？
    （2）小军拉箱子的功率是多少？
    （3）该滑轮组的机械效率是多少？

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