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7.(1)如图1所示,物体沿粗糙水平面向右运动,画出该物体所受重力,支持力和摩擦力的示意图.
(2)在图2中画出力F对支点O的力臂,并用L表示.

分析 (1)首先根据物体的运动情况分析出物体所受到的力:确定重力、支持力、和摩擦力的方向.然后根据力的示意图的画法画出这三个力.
(2)画力臂的步骤:①找到支点O;②用虚线延长力的作用线;③做支点到力的作用线的垂线;④标注出力臂L.

解答 解:(1)物体在粗糙水平面上向右运动,所以受地面对它向左的摩擦力.同时受到重力作用,方向竖直向下.受到地面对其向上的支持力.
如图所示:

(2)首先延长F的作用线,由支点O向F的作用线做垂线,垂线段的长度为F的力臂L.如图所示:

点评 (1)此题主要考查了重力、支持力、摩擦力的画法,关键是确定这几个力的方向.
(2)此题主要考查了有关力臂的画法,首先要掌握力臂的概念,找出支点和力的作用线.从而正确地画出力臂.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

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(1)你认为该装置是用来探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系,将此装置接到电源两端,通电一段时间后,电流在甲容器中产生的热量较多.
(2)家里的用电器,例如电饭煲、电热水器,它的电功率越大,在使用时,通过的电流越大,为了保证安全,电功率大的用电器,它所使用的电源线应该选择粗些的(“粗些”或“细些”).

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18.如图所示的电路中,电源电压为6V且保持不变,定值电阻R1为10Ω,滑动变阻器R2的最大阻值为20Ω.问:
(1)当滑片P位于a端时,R1的功率为多大?
(2)当滑片P位于b端时,通电1min,R1消耗的电能为多少焦?

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15.2008年5月l2日四川汶川县发生里氏8.0级地震,给灾区人民带来深重灾难.请回答下列问题:
(1)有关专家通过监测分析后认为.汶川大地震是印度洋板块向亚欧板块俯冲,造成龙门山构造带中央断裂,产生剧烈震动导致的.
(2)地震后,因山体滑坡等原因,河道堵塞,形成“堰塞湖”.随着雨水的增多,堰塞湖水位升高,溃坝危险越来越大,这是因为液体压强随着深度的增加而增大(用液体压强知识回答).
(3)目前地震很难精确预测,一旦发生强烈地震则会给人类带来巨大的灾难.所以,地震发生时的自救行为非常重要.请说出一种合适的自救行为:发生地震时,如果在较低楼层,可考虑快速离开房间,跑到空旷的地方.

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2.小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是倒V形或倒U形,这引起了她的好奇心.
提出问题:物体能承受的压力与哪些因素有关?
猜想与假设:
猜想一:物体能承受的压力与物体的形状有关.
猜想二:②物体能承受的压力与物体的材料有关
猜想三:…
于是小芳利用如图所示的装置,选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒,对猜想一进行实验探究.
实验步骤:
(一)选取长、宽、厚和材料相同的纸条若干.
(二)将一张纸条折成V形,放在装置上,在纸条两端距中点(支点)相同距离处,各挂一相同的火柴盒子.在两火柴盒中逐渐增加数量相同的火柴棒,直到纸条被压弯折为止,记录一端火柴盒中火柴棒根数.
(三)将纸条分别折成U型、圆弧型,重复步骤(二).
(四)更换纸条,将以上实验再做两次.
物体形状
火柴根数
实验次数
V形U形圆弧形
1463675
2433263
3453583
请回答以下问题:
(1)补充步骤一内容:长、宽、厚和材料相同.
(2)小芳是如何判断实验中的物体所承受的压力不同?纸条被压弯时火柴盒内火柴棒的根数.
(3)分析实验数据,可以得出的结论是:圆弧形承受的压力最大(或物体承受的压力与形状有关)(写出一条即可)
(4)如果要验证猜想②,应该如何操作?将长度、宽度、厚度都相同,而材料不同的纸条折成相同的形状,放在装置上,在纸条两端距中点(支点)相同距离处,各挂一相同的火柴盒子.在两火柴盒中逐渐增加数量相同的火柴棒,直到纸条被压弯折为止,记录一端火柴盒中火柴棒根数.

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12.“动手动脑学科学”,一个矿泉水瓶内灌满水,总质量为600克,正放在桌面上,与桌面的接触面积为4厘米2,此时瓶底对桌面的压强为1.47×104帕.如果在瓶子两侧的上、中、下分别并排扎2个相同的小孔(如图所示),灌满水后竖放,可以观察到:同一高度的两个小孔喷出的水柱远近相同,越在下面的小孔喷出的水柱越远,由此可以得出结论:相同深度,水喷射的距离相同,可知同一深度液体向各个方向的压强相等,液体内部压强随深度的增加而增大.

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19.下列关于能量转化的叙述中错误的是(  )
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16.请用笔画线代替导线把图中螺口灯泡与按钮开关正确接入电路.

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