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    针对如图所示的实验装置及探究过程中涉及的物理知识，回答下列问题．
    （1）问题：为什么要使小车从同一高度自由滑下？
    回答：    ．
    （2）问题：如果运动物体不受力，它将做怎样的运动？
    回答：    ．
    【答案】分析：（1）在探究阻力对物体运动影响的实验中，要用控制变量法，控制小车到达水平面的初速度相同；
    （2）在实验的基础上进行科学推理，可得出如果物体不受力，物体将做匀速直线运动．
    解答：解：（1）实验中，使小车从同一高度自由滑下是为了使小车在水平面上的初始速度相同，这样才符合控制变量法的要求；
    （2）通过科学推理得出如果运动物体不受力，它将做匀速直线运动．
    故答案为：（1）使小车在水平面上的初始速度相同；
    （2）匀速直线运动．
    点评：本题主要考查了控制变量法在探究实验中的运用，同时，还要掌握运用科学推理的方法得出实验的最终结论．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （一）夏天烈日曝晒过的汽车，车内温度可达50℃以上．针对这一情况，市场上出现了一些汽车遮阳帘，汽车遮阳帘是否真的有遮阳效果？对此，小明想一探究竟，他在爸爸和叔叔们的帮助下，进行了实验．他选取了普通型、加厚型和折叠型三款表面镀铝膜的汽车遮阳帘进行了以下实验．实验步骤如下：
    ①选取三辆颜色、型号相同的同款汽车，并排朝南停放在阳光充足的空旷地方．
    ②将三款汽车遮阳帘分别安装在汽车的前挡风玻璃后，关上车门，并编号．
    ③一段时间后，用灵敏温度计分别测量车内的温度．
    （1）进行该实验的最佳时间是
    B
    B
    ．
    A．早晨    B．中午    C．傍晚
    （2）该实验设计中的不足之处是
    没有设置不装遮阳帘的对照组
    没有设置不装遮阳帘的对照组
    ．
    （二）．夏天，烈日炎炎下，确实让人心生不爽，但太阳所拥有的无穷的能量，如果我们能有效的利用，又会给我们的生产、生活带来了无穷的便利．比如，太阳能热水器，它低污染、低排放、费用低，非常受广大老百姓的亲睐．如图所示，就是一太阳能热水器，它的水箱容量为120L，热水器上的集热器对太阳能的利用效率为40%，在与阳光垂直的地球表面上每平方米得到的太阳辐射功率约为P=1400W．如果将整箱水的温度从20℃加热到70℃，需要阳光照射5h，那么：
    （1）一箱水的质量为多少？根据题意，一箱水需要吸收的热量是多少？
    （2）热水器上集热器的面积至少要多大？[水的比热容是：4.2×103J/（kg?℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    同学们为了“探究物体吸收的热量与哪些因素有关”，进行了多组实验．
    （1）小丽的实验小组猜想：物体吸收热量的多少与物质的温度变化量有关．为探究他们的猜想是否正确，她们设计了如图所示的实验．针对此实验应注意控制的条件：例如：实验用的甲、乙 两个烧杯、两只温度计及杯中的电加热器甲、乙应分别相同．除此之外甲、乙两个烧杯中装有相同
    质量
    质量
    的煤油．
    （2）小明的实验小组在两个相同的烧杯中分别装上了相同质量的水和沙子，分别用100W的白炽灯同时照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的温度值．记录的数据如下表所示．请你分析数据得出小明的实验应得到的实验结论：
    质量相等的水和沙子，吸收相等的热量，升高的温度不同
    质量相等的水和沙子，吸收相等的热量，升高的温度不同
    ．
    照射时间/min 0 2 4 6 8 10 12
    温度/℃ 水 20.0 20.8 21.4 21.9 22.3 22.6 22.8
    沙子 20.0 21.5 22.8 23.8 24.8 25.2 25.4
    （3）观察以上表格数据，可以看到相同质量的水和沙子升高到相同的温度所需
    吸收
    吸收
    热量不同，这说明：物体吸收热量的多少与
    物质种类有关
    物质种类有关
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    高度相同的实心圆柱体A、正方体B和长方体C铁块如图所示放在水平桌面上，已知正方体铁块最重，长方体铁块底面积最小，针对“这三个铁块对桌面的压强哪一块最大”的问题，同学们提出了以下三个猜想：
    猜想一：正方体铁块最重，所以它对桌面的压强最大．
    猜想二：长方体铁块的底面积最小，所以它对桌面的压强最大．
    猜想三：三铁块高度相同，所以三铁块对桌面的压强一样大．
    （1）以图中的长方体C为研究对象，推导它对桌面的压强大小的表达式为P=
    ρgh
    ρgh
    （已知铁的密度为ρ，长方体铁块的高度为h，底面积为s）．根据表达式判断上述哪一个猜想是正确的？
    猜想三
    猜想三
    ．
    （2）利用细沙等简易器材，设计一个实验粗略验证这种猜想的正确性（简要写出实验步骤及判断方法）
    取一容器（如水槽），装适量细沙，将容器内的细沙摇匀铲平，轻轻将铁块都竖直放入沙中，比较露出沙面铁块的高度
    取一容器（如水槽），装适量细沙，将容器内的细沙摇匀铲平，轻轻将铁块都竖直放入沙中，比较露出沙面铁块的高度
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    同学们为了“探究物体吸收的热量与哪些因素有关”，进行了多组实验。（3分）

    (1) 小丽的实验小组猜想：物体吸收热量的多少与物质的温度变化量有关。为探究他们的猜想是否正确，她们设计了如图20所示的实验。针对此实验应注意控制的条件：例如： 实验用的甲、乙 两个烧杯、两只温度计及杯中的电加热器甲、乙应分别相同。除此之外甲、乙两个烧杯中装有相同         的煤油。

    （2）小明的实验小组在两个相同的烧杯中分别装上了相同质量的水和沙子，分别用100W的白炽灯同时照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的温度值。记录的数据如下表所示。请你分析数据得出小明的实验应得到的实验结论：                               。

    照射时间/min

    0

    2

    4

    6

    8

    10

    12

    温度/℃

    水

    20.0

    20.8

    21.4

    21.9

    22.3

    22.6

    22.8

    沙子

    20.0

    21.5

    22.8

    23.8

    24.8

    25.2

    25.4

    （3） 观察以上表格数据，可以看到相同质量的水和沙子升高到相同的温度所需           热量不同，这说明：物体吸收热量的多少与                         。   

     

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    科目：初中物理 来源：2010-2011年北京市九年级下学期月考物理卷 题型：实验题

    同学们为了“探究物体吸收的热量与哪些因素有关”，进行了多组实验。（3分）

    (1)  小丽的实验小组猜想：物体吸收热量的多少与物质的温度变化量有关。为探究他们的猜想是否正确，她们设计了如图20所示的实验。针对此实验应注意控制的条件：例如： 实验用的甲、乙 两个烧杯、两只温度计及杯中的电加热器甲、乙应分别相同。除此之外甲、乙两个烧杯中装有相同         的煤油。

    （2）小明的实验小组在两个相同的烧杯中分别装上了相同 质量的水和沙子，分别用100W的白炽灯同时照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的温度值。记录的数据如下表所示。请你分析数据得出小明的实验应得到的实验结论：                                。

    照射时间/min

    0

    2

    4

    6

    8

    10

    12

    温度/℃

    水

    20.0

    20.8

    21.4

    21.9

    22.3

    22.6

    22.8

    沙子

    20.0

    21.5

    22.8

    23.8

    24.8

    25.2

    25.4

    （3） 观察以上表格数据，可以看到相同质量的水和沙子升高到相同的温度所需           热量不同，这说明：物体吸收热量的多少与                          。   

     

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