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    如图是小丽同学探究电流与电压的关系时，利用所测数据画出的图象，从图象可知R1________R2．（填“＞”、“＜”或“=”）

    ＜
    分析：根据欧姆定律可知：在导体两端的电压相同时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
    解答：解：如右图取电压为U0时，通过导体R1、R2的电流分别为I1、I2；
    由表中的数据可知：I1＞I2；
    ∴根据欧姆定律可知：R1＜R2
    故答案为：＜．
    点评：本题主要考查欧姆定律，会根据在导体两端的电压相同时通过导体的电流与导体的电阻成反比的特点进行判断．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?营口）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．

    （1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用
    甲、乙
    甲、乙
    两图；实验中应保证
    铁球到达水平面时的初速度
    铁球到达水平面时的初速度
    相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是
    让铁球从同一斜面的同一高度由静止开始运动
    让铁球从同一斜面的同一高度由静止开始运动
    ．
    （2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是
    质量相同的物体，运动的速度越大，它具有的动能就越大
    质量相同的物体，运动的速度越大，它具有的动能就越大
    ．
    （3）该实验是通过观察
    纸盒被撞击后移动的距离
    纸盒被撞击后移动的距离
    来比较铁球动能的大小，从而得出结论的．下面的四个实例中也采用这种研究方法的是
    C
    C
    ．
    A．认识电压时，我们可以用水压来类比
    B．用磁感线来描述磁场
    C．探究电功大小与哪些因素有关，通过重物提升的高度来判断电流做功的多少
    D．保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压关系
    （4）若水平面绝对光滑，铁球将做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?株洲模拟）小丽同学用如图1所示装置探究水沸腾的有关特点，他用一台功率为420W恒定的电加热器给质量为0.75kg的水加热，假设电加热器产生的热量全部被水吸收，得到了水的温度随时间变化的关系如图2．

    （1）由图2可知，水的沸点是
    100
    100
    ℃，此时的大气压
    等于
    等于
    一个标准大气压（填“大于”“小于”或“等于”），水从加热到沸腾所需的时间为
    10
    10
    min；
    （2）水沸腾前所吸收的热量为多少？（c水=4.2×103J/（kg?℃））；
    （3）水沸腾前电加热器消耗的电能为
    2.52×105
    2.52×105
    J．
    （4）小丽通过查找资料知道，不同液体汽化时所吸收的热量不同．物理学规定：单位质量的某种液体，汽化成同温度的气体时吸收的热量叫这种液体的汽化热，用字母L表示．
    她想利用该装置来测量水的汽化热．
    ①原理探究：若质量为m的液体在T℃时全部汽化成T℃的气体时，吸收的热量为Q，请写出该液体的汽化热的表达式：L=
    Q
    m
    Q
    m
    ．
    ②数据记录和处理：
    电加热器的功率/W 420
    水刚开始沸腾时装置的初质量/g 950
    停止加热时装置的末质量/g 710
    从开始沸腾到停止加热的时间/min 20
    汽化成水蒸气的水的质量m=
    0.24
    0.24
    kg；汽化成水蒸气的水所吸收的热量是
    5.04×105
    5.04×105
    J（不计热损失）；则水的汽化热L=
    2.1×106
    2.1×106
    J/kg．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小丽同学探究一段电路中的电流与电阻的关系．如图是未完成的实验电路．
    （1）请你以笔画线代替导线完成电路连接，要求开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数变大．
    （2）在实验过程中，当把R的电阻值由10Ω更换为15Ω时，应将滑动变阻器的滑片向
    左
    左
    移动．（填“左”或“右”）
    （3）通过实验所得部分实验数据，记录于下面的表格中，分析数据可以得到的结论是
    当导体两端电压一定时，通过它的电流与电阻成反比
    当导体两端电压一定时，通过它的电流与电阻成反比
    ．
    电阻R/Ω 5 6 7.5 10 15 30
    电压U/V 3 3 3 3 3 3
    电流I/A 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1

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    科目：初中物理 来源：2013年初中毕业升学考试（辽宁营口卷）物理（解析版） 题型：实验题

    在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．

    （1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用　   　两图；实验中应保证　            　相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是　                                  　．

    （2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是　                                  　．

    （3）该实验是通过观察　        　来比较铁球动能的大小，从而得出结论的．下面的四个实例中也采用这种研究方法的是　  　．

    A．认识电压时，我们可以用水压来类比

    B．用磁感线来描述磁场

    C．探究电功大小与哪些因素有关，通过重物提升的高度来判断电流做功的多少

    D．保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压关系

    （4）若水平面绝对光滑，铁球将做　        　运动．

     

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    科目：初中物理 来源：2013届江苏省江阴市八年级下学期期中考试物理卷 题型：填空题

    小丽同学要探究电荷之间的相互作用力跟什么因素有关。她将一个带正电的物体放在A处，然后将挂在丝线上带电的小球先后挂在P1、P2、P3处，小球受力发生偏移情况如图所示。可知小球带______电(选填“正”或“负”)，根据三个小球的偏转情况进行分析，可得出的初步结论是：_____________________________________________。

     

     

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