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5.请补充完整下列数据的单位:
一枚壹圆硬币的厚度约2mm;水笔的长度是0.135m;
一个量筒的量程为200mL;人体最舒适体感温度是22℃.

分析 此题考查对生活中常见物理量的估测,结合对生活的了解和对物理单位的认识,填上符合实际的单位.

解答 解:
5枚一元硬币叠放的高度约10mm,一枚一元硬币的厚度在2mm左右;
中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm,水笔的长度略小于此数值,约13.5cm=0.135m;
一个量筒的量程约200mL;
人体正常体温在37℃左右,感觉舒适的温度在22℃左右.
故答案为:mm;m;mL;℃.

点评 一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小,但在物理上一个数据如果没有单位是没有任何意义的,结合生活常识加上一个合适的单位,物理数据才有意义.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.如图是小华同学探究“电流与电压关系”的电路图.
(1)请按电路图将实物图连接完整(要求滑片P向左滑时接入电阻变大).
(2)小华连接电路时,开关应断开,滑动变阻器的滑片P应放在最左(左/右)端.
(3)接着小华取来三只阻值分别5Ω、10Ω、15Ω的电阻,探究“电流与电阻关系”,他将电阻5Ω换成10Ω,移动滑动变阻器滑片P的目的是控制R的电压不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.在测定一个未知电阻RX的阻值时,小明和小亮设计了如图甲所示的实验电路,其中R1是电阻箱,S1为单刀双掷开关.

(1)闭合开关S后,把开关S1接到触点1,调节滑动变阻器R,使电压表有个合适的示数U;把开关S1接到触点2后,小明和小亮采取了不同的实验操作.
小亮的操作:同时调节滑动变阻器R和电阻箱R1,直到电压表表示数为U.
小明认为他的操作是错误的,正确的操作是:保持滑片P的位置不变,只调节电阻箱R1,直到电压表示数为U;
(2)选择正确的实验操作后,电阻箱R1上各旋钮的位置如图乙所示,则待测电阻RX的阻值应为108Ω.
(3)该实验去掉滑动变阻器能否测出未知电阻,理由是:不能,因为无论怎样调节电阻箱的旋钮,电压表示数都等于电源电压.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.小科同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为3伏的电源、额定电压为2.5伏的小灯泡(小灯泡的额定功率在2瓦--3瓦)、滑动变阻器、以及符合实验要求的电表、开关和导线.如图甲是小科同学没有连接完整的电路.

(1)请将图甲的电路连接完整.
(2)当小科闭合开关后,电压表的示数为如图乙所示,则接下来应将滑片P向B端移动(选填
“A”或“B”)
(3)当小灯泡正常发光时,电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率是3W.
(4)在连接电路的过程中,若把两表的位置给颠倒了,其它连接正确,当开关闭合后,会出现下列现
象的是C
A.电流表将被烧坏       B.电压表将被烧坏        C.电压表有读数       D.电流表有读数.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.测量液体的温度,图中正确的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.对于放在水平桌面上的书,下述几对力中属于相互作用力的是(  )
A.书对桌面的压力与书所受的重力
B.书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力
C.书所受的重力与桌面对书的支持力
D.书对桌面的压力与桌面对书的支持力

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.试指出下列生活实例(或现象)反映的科学原理或规律:
(1)阳光下脏雪比干净的雪熔化的快:深颜色的物体比较容易吸热.
(2)排纵队时,如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人,队就排直了,这可以用光的直线传播来解释.

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14.关于压力和压强,下列说法中正确的是(  )
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C.压力的方向总是垂直于受力面的
D.压强大小跟压力大小成反比

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15.“自拍杆”给旅行者自拍带来方便,如图所示,使用“自拍杆”与直接拿手机自拍相比,使用“自拍杆”更费力(选填“省力”或“费力”),因为它相当于费力(选填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆.

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