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10.以下估测与实际情况不相符的是(  )
A.一间教室内空气的质量约为200kg
B.目前我们使用的物理教科书的长度大约在25cm~27cm之间
C.一名中学生的身高约为1.67m
D.人体的密度约为1.0×103g/cm3

分析 不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个.

解答 解:
A、教室的长、宽、高大约分别为9m、6m和3m,教室中空气的质量大约为m=ρV=1.29kg/m3×9m×6m×3m=208.98kg,接近200kg.此选项符合实际;
B、目前我们使用的物理教科书的长度大约在25cm~27cm之间,此选项符合实际;
C、一名中学生的身高约为1.67m,此选项符合实际;
D、人体的密度与水的密度接近,约为1.0g/cm3,此选项不合实际.
故选D.

点评 本题考查学生对常见的物理量进行正确的估测的能力,要求学生能根据题目中具体的物理量,对其数值和单位做出准确判断,并能进行正确解答.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

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(1)称量前,在调节横梁平衡时,发现指针在分度标尺的位置如图1所示,此时应将横梁右端的平衡螺母向
左移动.(选填“左”或“右”)
(2)测量时砝码、游码位置及量筒水位如图2所示,物体质量是62.4g,物体密度是3.12g/cm3

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5.如图所示是奥斯特实验的示意图.实验结论是:通电导线周围存在磁场,如果移走小磁针,该结论成立(选填“成立”或“不成立”),此实验中小磁针的作用是显示通电导体周围存在磁场.

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10.设计制作题:如图,有一轻质杠杆,刻度尺和最大量程5N的弹簧测力计,请你把它改装成最大量程为15N的弹簧测力计,说明改装原理和使用方法.
改装原理:杠杆平衡条件:F1L1=F2L2
使用方法:将杠杆悬挂起来,O为支点,被测物体挂于A点,竖直向下拉动弹簧测力计,达到水平平衡,读出指针指示的读数,此读数的3倍就是物体的重力.

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(3)请你估计该热水器的热效率?

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