精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
12.如图所示,按小磁针指向判定螺线管的极性、电流方向和电源的“+、-”极.

分析 知道小磁针的磁极指向,根据磁极间的相互作用,可判断出通电螺线管的磁极,再根据安培定则判断出电流的方向从而找到电源的正负极.

解答 解:
从图可知,小磁针的上端是N极、下端为S极;由于同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引可知,通电螺线管的上端是N极、下端是S极.
根据安培定则,伸出右手握住螺线管使大拇指指示通电螺线管的N极,则四指弯曲所指的方向为电流的方向,所以电流由螺线管的下端流入、上端流出,即上面接负极、下面接正极,如图所示:

点评 此题主要考查对磁极间的相互作用以及安培定则的掌握情况.安培定则:用右手握住通电螺线管,使四指弯曲与电流方向一致,那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.小云观察到他家里的电冰箱冷藏室里有一盏照明灯和一个小风扇,他看到:当冰箱门打开时,照明灯亮而风扇停转,当冰箱门关闭时,照明灯熄灭而风扇转,为此他设计了四个电路图,其中L为灯泡,M为风扇,S为单刀双掷开关,设计合理的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.燃烧1Kg某种燃烧放出的热量叫这种燃料的热值.×(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.在研究从宇宙射到地球表面的某种未知宇宙射线时,可以让这种射线穿过一个已知磁场的方法来确定它的带电性质,在国际空间站上,瑞士研制的直径为1m,高0.8m,重21t的圆柱形磁体,它的任务就是当射线经过它的磁场时能被区分出来(提示:我们可以把宇宙射线当作带电和不带电的导体进行分析),如图是三种情况下的射线运动的轨迹,若A带负电,则B、C两种射线是否带电,带什么电?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.2008年我国南方遭遇了严重的雪灾,输电线被重重的冰凌拉断、拉长,拉长的输电线电阻将变大(填“变大”、“变小”或“不变”),因此必须将它拆换.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.PQ两点相距3.6米,甲、乙两小车同时由P点向Q点沿直线运动,它们的s-t图象如图所示三条线中的两条,两车先后经过PQ间中点的时间间隔大于2秒,则到达Q点的时间间隔(  )
A.一定为5秒B.可能为3秒C.不可能大于8秒D.可能小于6秒

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.体积是100cm3的石块浸没在煤油中,它排开煤油的体积是?它排开的煤油重?它受到的浮力是?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.如图所示,电源两端的电压为12v,且保持不变,电阻R1与R2的比值是4:1.求:
(1)当开关S1闭合、S2断开时,电流表示数为0.2A,电阻R1与R2的阻值是多少?
(2)当开关S1断开、S2闭合时,电流表示数为0.3A,电阻R3的阻值是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.学完密度的知识后,小明想知道所喝的早餐奶的密度.于是和小刚到实验室,分别用不同的器材进行了测量.
(1)小明利用天平(含砝码)、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下:
①将天平放在水平桌面上,游码放在标尺最左端,发现指针在分度盘中线的左边,此时应向右移动平衡螺母,使指针指在分度标尺的中线处,这时横梁平衡;
②在烧杯中倒入适量的早餐奶,用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g;将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如图甲所示,则量筒内早餐奶的体积是40cm3
③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量,砝码和游码的示数如图乙所示,则量筒中早餐奶的质量为42g;
④经过计算可知,早餐奶的密度为ρ=1.05g/cm3
(2)实验中小刚发现自己桌上没有量筒,思考了一会儿后,他利用天平、水(水的密度用ρ表示)、烧杯测量早餐奶的密度,操作过程如下:
①用天平测出烧杯的质量m0
②用天平测出烧杯和装满水的质量m1
③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2
请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ=$\frac{({m}_{2}-{m}_{0})}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ(用字母表示).

查看答案和解析>>

同步练习册答案