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如图14所示,用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同。(1)在实验中你观察到的实验现象是:     

  (2)该实验得出的结论是:                  

(1)钢尺伸出桌边的长度越长,振动越慢;或钢尺伸出桌边的长度越短,振动越快;

  (2)音调跟频率有关;或振动越快,频率越大,音调越高;振动越慢,频率越小,音调越低。

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图13所示,用尺子猛力将下面的棋子击出时,上面的棋子不会飞出而是落到正下方,是由于它们具有             ;如图14所示,如果用尺子缓慢击打下面的棋子,紧挨被击打棋子上面的棋子会前移,是因为它受到             的作用。

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如图13所示,用尺子猛力将下面的棋子击出时,上面的棋子不会飞出而是落到正下方,是由于它们具有             ;如图14所示,如果用尺子缓慢击打下面的棋子,紧挨被击打棋子上面的棋子会前移,是因为它受到             的作用。

   

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3.如图14所示,用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同。(1)在实验中你观察到的实验现象是:                

(2)该实验得出的结论是:           

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