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18.小涵利用微小压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点,实验所用的装置如图所示.
(1)实验中小涵通过观察U型管两侧的高度差来判断液体压强的大小,当她将压强计的探头浸没于水中后,发现U形管两端液面如图乙所示,则实验装置可能出现了气密性差问题.
(2)排除故障后,她重新将压强计的探头浸没于水中,使压强计的探头没入水中的深度增大,如图丙所示,她是想探究液体的压强与深度的关系.
(3)小涵保持丙右图中压强计金属盒的位置不变,并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后,形成如图丁所示的实验情景.通过比较两次实验,小涵得出了:在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强越大的结论.请你分析她的结论是否可靠?说明理由.

分析 (1)压强计U型管两侧高度是否变化来判断有无压强,差越大表示压强越大,像皮膜U形管中的液柱的高度差变化小,说明空气没有将压强传递给管中的液体,表明装置气密性差;
(2)由控制变量法可知,保持液体密度不变,观察图丙可得,探究的是在同种液体中,液体的压强与液体深度的关系;
(3)结合题意,由控制变量法回答.

解答 解:(1)通过压强计两侧U型管内液柱的高度差来判断压强的大小,将探头浸没水中后,橡皮膜U形管中的液柱的高度差变化小,说明空气没有将压强传递给管中的液体,表明装置气密性差;
(2)由控制变量法可知,要探究液体压强与深度的关系,应只让深度发生改变,保持密度不变,故她是想探究液体的压强与深度的关系;
(3)小涵保持丙右图中压强计金属盒的位置不变,并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后,形成如图丁所示的实验情景,可观察到液体的深度也发生了变化,没有控制液体的深度不变,得出结论不可靠,应该保持液体深度不变,从而得出结论.
故答案为:(1)U型管两侧的高度差、气密性差;(2)液体的压强与深度的关系;(3)不可靠,没有控制液体深度不变.

点评 本题主要考察探究液体内部压强的特点,并考察了压强计的使用以及实验需要注意的问题,对控制变量法的使用要熟练掌握.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图展示了一些你熟悉的物理实验.请你根据要求填空:

(1)图A实验说明是:做功可以改变物体的内能.
(2)图B实验表明:重力势能和动能可以相互转化.
(3)图C是探究动能的大小与速度的关系.
(4)图D实验中,卡片能跳起来说明:橡皮筋的弹性势能会转化为动能.

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9.(1)请在图(a)中作出空中飞行的足球受到的重力G的示意图.
(2)完成如图(b)所示的折射光线.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,某同学用若干个不同物体放在同一水平细沙面上进行实验,他仔细观察沙面的凹陷程度,并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示.
表一
实验序号123
压力(牛)3.03.03.0
受力面积(厘米251020
下陷深度(厘米)210.5
表二
实验序号456
压力(牛)4.54.54.5
受力面积(厘米2102030
下陷深度(厘米)1.50.750.5
表三
实验序号789
压力(牛)6.06.06.0
受力面积(厘米2102040
下陷深度(厘米)210.5
(1)分析比较实验序号1与2、2与3、1与3或4与5、5与6、4与6或7与8、8与9、7与9,可得出的初步结论是:当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越显著.
(2)分析比较实验2、4、7或3、5、8三个序号可得出的初步结论是:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著.
(3)请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据,并归纳得出结论.
(a)分析比较1、7或2、8或3、6、9可得:压力与受力面积的比值相同,压力的作用效果相同;
(b)我们把1、7和2、8和3、6、9中的相同比值叫做压强.

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13.在“探究杠杆平衡的条件”实验中,小阳设计的实验报告 (部分)如下,请填写空格处的内容.
实验名称:××××××××
实验目的:探究杠杆平衡的条件.
实验器材:带刻度的均匀杠杆、铁架台、钩码、弹簧测力计和弹簧夹等.
实验步骤:
(1)把杠杆的中点支在铁架台上,调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡
(2)将钩码分别挂在杠杆的两侧,改变钩码的个数和位置,使杠杆再次平衡,并记录实验数据.
(2)如图所示,在已经调节平衡的杠杆上的D点悬挂钩码后,可以用弹簧测力计在E点施加竖直向上的力使杠杆再次平衡(选填“A”、“B”、“C”、“D”、“E”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.在探究“杠杆的平衡条件”的实验中,
(1)实验开始时,首先调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是方便实验时直接测出力臂.
(2)把杠杆的中点做支点的目的是消除杠杆自重对实验的影响.
(3)某同学记录了三次实验数据如表:
实验次数动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
12.00.044.00.02
21.00.020.50.01
32.50.031.50.05
这三次实验数据中有一次是错误的,错误数据的实验次数是2,由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2
(4)进行3次实验的目的是避免实验结论出现偶然性.
(5)如图所示,在A处挂了三个钩码时,要使杠杆平衡,应在C处挂4个钩码.
(6)若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点,如图所示,杠杆平衡时弹簧测力计的示数为Fa,若在A点斜向上拉,杠杆要求在水平位置再次平衡时,弹簧测力计的示数为Fb,则Fa小于Fb(填“大于、小于、等于”)

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10.为了测量某种液体的密度,李明取适量这种液体的样品进行了如下实验:

(1)将天平、量筒放在水平台面上.将盛有适量液体的烧杯放在调节好的天平左盘内,改变右盘中砝码的个数和游码的位置,使天平横梁在水平位置重新平衡,此时砝码质量和游码在标尺上的位置如图甲所示,则烧杯及杯内液体的总质量为156.2g.
(2)将烧杯中的一部分液体倒入量筒中,如图乙所示,则量筒中液体的体积为70cm3;再用天平测出烧杯和剩余液体的总质量为79.2g.
(3)根据上述实验数据计算此种液体的密度为1.1×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.江涛为了测得液体A的密度,进行了如下实验:

(1)将天平放在水平台面上,把游码移到标尺的零刻度处.横梁静止时,调节天平平衡.
(2)将液体A倒入量筒中,如图乙所示,则量筒中液体A的体积为60cm3
(3)将量筒中液体A全部倒入空烧杯中,把烧杯放在调节好的天平的左盘中,当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示时,天平横梁再次水平平衡,则烧杯和液体A的总质量为152g.
(4)实验中测得所用空烧杯的质量为80g,根据上述实验数据计算液体A的密度为1.2×103kg/m3

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8.钢丝钳钳口上做成花纹状,这是利用在压力一定时,增大接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦.

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