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科学探究活动小组的同学制作了一台家庭调光灯模型。下图是他们设计的电路图,其中小灯泡L标有“6V 3W”字样。当开关S扳到触点a时,小灯泡正常发光;当开关S扳到触点b时,通过小灯泡的电流减少了0.2A。假定灯丝电阻及电源电压不变,求: 

 

(1)小灯泡L 的电阻值;
(2)R的电阻值
(3)开关S扳到触点b时,电阻R消耗的功率。                                      

(1)由得:小灯泡L的电阻值

(2)R=8

(3)PR=0.72W

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网科学探究活动小组的同学们制作了一台家庭调光灯模型.如图所示是他们设计的电路图.其中小灯泡L标有“6V 3W”字样.当开关S扳到触点a时,小灯泡正常发光;当开关S扳到触点b时,通过小灯泡的电流减少了0.2A.假定灯丝电阻及电源电压不变,求:
(1)小灯泡L的电阻值;
(2)R的电阻值;
(3)开关S扳到触点b时,电阻R消耗的功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

某中学科学探究活动小组的同学在探究影响浮力大小的因素过程中,同学们经过讨论作出如下猜想:
猜想A:浮力大小可能与物体的密度有关;
猜想B:浮力大小可能与物体的重力有关;
猜想C:浮力大小可能与物体排开液体的体积有关;
猜想D:浮力大小可能与液体的密度有关.
大家分别对各项进行探究.
(1)小华认为先探究猜想C最方便,为此他选取了一个重为7.8N的铁块放入水中,进行了如图所示的七步操作,并记录了相关数据,如下表所示.

实验步骤
物体排开液体的体积V/cm3 0 20 40 60 80 100 100
弹簧测力计的示数F/N 7.8 7.6 7.4 7.2 7 6.8 6.8
分析表中的数据,可以得到的结论是
物体排开液体的体积越大,受到的浮力越大
物体排开液体的体积越大,受到的浮力越大

(2)生活中有很多现象都可以成为猜想D成立的事实依据,请举出一例:
轮船从江河航行到大海吃水的深度变化了;鸡蛋放入水中会下沉,放入盐水中可以漂浮;人在死海中能漂浮于水面
轮船从江河航行到大海吃水的深度变化了;鸡蛋放入水中会下沉,放入盐水中可以漂浮;人在死海中能漂浮于水面

(3)小华为探究猜想A进行了如下实验:将重为7.8N的铜块挂在弹簧测力计下,浸没于水中,记录弹簧测力计的示数F8,并与小华的步骤⑥进行比较,但小群对他的此项实验操作提出了质疑,理由是
重力都是7.8N的铁块和铜块体积并不相同,浸没时排开液体的体积也不相同
重力都是7.8N的铁块和铜块体积并不相同,浸没时排开液体的体积也不相同

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?长乐市模拟)科学探究活动小组的同学们制作了一台家庭调光灯模型.如图所示是他们设计的电路图.其中小灯泡L标有“6V 3W”字样.当开关S扳到触点a时,小灯泡正常发光;当开关S扳到触点b时,通过小灯泡的电流为0.3A.假定灯丝电阻及电源电压不变,
求:(1)电源电压;
(2)小灯泡L的电阻值;
(3)R的电阻值;
(4)开关S扳到触点b时,电阻R消耗的功率.

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年九年级(上)中考物理复习试卷(三)(解析版) 题型:填空题

某中学科学探究活动小组的同学在探究影响浮力大小的因素过程中,同学们经过讨论作出如下猜想:
猜想A:浮力大小可能与物体的密度有关;
猜想B:浮力大小可能与物体的重力有关;
猜想C:浮力大小可能与物体排开液体的体积有关;
猜想D:浮力大小可能与液体的密度有关.
大家分别对各项进行探究.
(1)小华认为先探究猜想C最方便,为此他选取了一个重为7.8N的铁块放入水中,进行了如图所示的七步操作,并记录了相关数据,如下表所示.

实验步骤
物体排开液体的体积V/cm320406080100100
弹簧测力计的示数F/N7.87.67.47.276.86.8
分析表中的数据,可以得到的结论是   
(2)生活中有很多现象都可以成为猜想D成立的事实依据,请举出一例:
   
(3)小华为探究猜想A进行了如下实验:将重为7.8N的铜块挂在弹簧测力计下,浸没于水中,记录弹簧测力计的示数F8,并与小华的步骤⑥进行比较,但小群对他的此项实验操作提出了质疑,理由是   

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科目:初中物理 来源:2009年福建省福州市长乐市中考物理模拟试卷(解析版) 题型:解答题

科学探究活动小组的同学们制作了一台家庭调光灯模型.如图所示是他们设计的电路图.其中小灯泡L标有“6V 3W”字样.当开关S扳到触点a时,小灯泡正常发光;当开关S扳到触点b时,通过小灯泡的电流为0.3A.假定灯丝电阻及电源电压不变,
求:(1)电源电压;
(2)小灯泡L的电阻值;
(3)R的电阻值;
(4)开关S扳到触点b时,电阻R消耗的功率.

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