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    自行车是同学们常用的交通工具，下面有关自行车的说法中错误的是（　　）

    　    A． 车鞍做成宽且软是为了减小压强

    　    B．  车把手紧套在钢管上是为了减小摩擦

    　    C． 用力勒紧刹车把是为了增大摩擦

    　    D． 车轮做成圆形是为了减小摩擦

    　


           解：A、车鞍做成宽且软是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A正确．

    B、车把手紧套在钢管上是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B错误．

    C、用力勒紧刹车把是通过增大压力来增大摩擦力．故C正确．

    D、车轮做成圆形是用滚动摩擦代替滑动摩擦减小摩擦，故D正确．

    故选B．


    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2015•广元）为了测定额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率，小明设计了图甲所示的电路图，实验中各元件完好，电源电压保持不变．

    （1）电路连接完整后，小明闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是　C　（选填下面字母番号）．

    A．检查电路是否断路

    B．检查电路是否短路

    C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光

    （2）为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，当电压表的示数为　2.5　V时，灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为　0.3　A，该灯泡的额定功率为　0.75　W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示的电路中，电源电压保持不变，R1为滑动变阻器，R2为定值电阻。闭合开关S后，在滑片从最左端向右移动到中间位置的过程中，下列说法正确的是（    ）

    A．电流表 A1    的示数不变，电流表 A2   的示数变大

    B．电压表 V     的示数不变，电流表  A1  的示数变大

    C．电压表  V  的示数变小，电路的总功率变大

    D．电压表   V 的示数与电流表  A1  的示数的比值变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，请将螺线管、滑动变阻器接入电路中，使开关闭合后，螺线管与条形磁铁相互排斥，滑动变阻器的滑片向左移动时弹簧的长度变短，并标出通电螺线管的N极。

     


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。


    ⑴ 如图，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的 来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否 。

    ⑵ 小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置。在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件 。把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的

    是 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，用相同的轮滑不同的绕法提起相同的重物，绳重、摩擦忽略不计，在物体匀速上升的过程中（　　）

    　 A． 甲图省力，机械效率甲图大 B． 甲图省力，机械效率一样大

    　 C． 乙图省力，机械效率乙图大 D． 乙图省力，机械效率一样大

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示是高速公路使用的“风光互补”照明灯．它“头顶”小风扇，“肩扛”光电池板，“腰胯”照明灯，“脚踩”蓄电池．下列解释合理的（　　）

    　 A． 小风扇利用风力发电，将机械能转化为电能

    　 B． 光电池板将电能转化为光能

    　 C． 太阳能、风能都是清洁的、可再生能源

    　 D． 照明灯消耗的电能是一次能源

    　

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    现有水、量杯、石块（足够重）、细绳（质量忽略不计）、待测木块（密度比水的密度ρ水小且不吸水），请你用给出的器材测出木块的密度．

    （1）实验步骤：

    （2）计算公式（用测出的物理量符号表示）：

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    夏天，小明将一瓶矿泉水放进冰箱一段时间后取出，发现水 成冰（填物态变化），此过程中质量 （选填“不变”、“变大”或“变小”）。

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