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用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面,记住测力计的读数。使玻璃板水平接触水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,如图所示,则弹簧测力计的读数

A. 不变,因为玻璃板重力不变 B. 变大,因为玻璃板沾水变重了

C. 变小,因为玻璃板受到了浮力作用 D. 变大,因为玻璃板与水的接触面之间存在分子引力

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:沪粤版九年级下册物理 第十六章 电磁铁与自动控制 练习题 题型:单选题

为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实践,如图所示,下列说法中正确的是

A. 要使电磁铁的磁性增强,滑动变阻器的滑片应向右滑动

B. 用电磁铁吸引大头针的数目显示它的磁性强弱

C. 两电磁铁的线圈串联是为了探究磁性强弱与电流的关系

D. B线圈的匝数多,说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流

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科目:初中物理 来源:苏科版八年级物理上册《第4章 光的折射、透镜》知识归纳测试卷 题型:单选题

光的世界丰富多彩,光学器件在我们的生活、学习中有着广泛的应用.下列说法不符合实际的是

A. 近视眼镜利用了凹透镜对光线的发散作用

B. 照相时,被照者应站在距镜头二倍焦距以外

C. 借助放大镜看地图时,地图到放大镜的距离应大于一倍焦距

D. 太阳光通过凸透镜可以点燃纸屑,利用了凸透镜对光线的会聚作用

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科目:初中物理 来源:人教版九年级物理 第13章 内能 单元达标检测题 题型:计算题

在冬天,为使室内保持一定的温度,每小时大约需提供1.26 ×107J的热量,若进入散热器的水的温度是80℃,从散热器流出水的温度是65 ℃,则每天需提供给散热器80℃的水多少kg?

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科目:初中物理 来源:人教版九年级物理 第13章 内能 单元达标检测题 题型:单选题

有关温度、热量、内能的说法,正确的是( )

A. 物体吸收热量,内能一定增加,同时温度一定升高

B. 物体温度升高,不一定吸收热量,但内能一定增加

C. 物体温度升高,内能不一定增加,但一定吸收热量

D. 发生热传递时,热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体

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科目:初中物理 来源:人教版九年级物理 第13章 内能 单元达标检测题 题型:单选题

如图所示,在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面,倒扣一个空瓶子,使两个瓶口相对,之间用一块玻璃板隔开.抽出玻璃板后,比空气密度大的二氧化氮进到了上面的瓶子.这个现象说明(  )

A.气体分子在不停地运动 B.气体分子之间存在引力和斥力

C.气体是由分子组成的 D.温度越高,气体分子运动越剧烈

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科目:初中物理 来源:苏科版八年级物理下册〈第6章 物质的物理属性〉知识归纳测试卷 题型:实验题

实验室有如下器材:天平、砝码、量筒、烧杯(2个)、弹簧测力计、金属块、细线(质量和体积不计)、足量的水(密度已知)、足量的未知液体(密度小于金属块的密度)。

甲组同学选用上述一些器材测量金属块的密度,步骤是:

①在量筒中倒入20mL水;

②把金属块浸没在量筒的水中,如图甲所示,此时液面示数为________mL

③把天平放在水平桌面上,如图乙所示,接下来的操作是:

a. ________;

b.向________(填“左”或“右”)调节平衡螺母,使天平平衡;

c.在左盘放金属块,向右盘加减砝码并移动游码使天平重新平衡,如图丙所示,金属块的质量m=________g;

④计算金属块的密度是________kg/m3。

该实验所测密度与金属块实际的密度相比较________(填“偏大”或“偏小”)。

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科目:初中物理 来源:苏科版八年级物理下册〈第6章 物质的物理属性〉知识归纳测试卷 题型:单选题

甲、乙两个实心均匀正方体物块放在水平地面上,它们的质量相等,密度关系是ρ甲>ρ乙当在甲、乙两物块上,分别放重为G1、G2的物体或分别施加竖直向上的力F1、F2(F1、F2均小于物块重力)时,甲、乙两物块对水平地面的压强相等,则G1与G2、F1与F2的大小关系是

A. G1>G2,F1>F2 B. G1>G2,F1<F2 C. G1<G2,F1<F2 D. G1<G2,F1>F2

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科目:初中物理 来源:苏科版八年级物理下册《第8章 力》知识达标测试卷 题型:实验题

为探究“重力的大小跟什么因素有关”,小明准备了规格为50g的钩码一盒,得到如表数据:

m/kg

0.05

0.1

0.15

0.2

0.25

0.3

G/N

0.49

0.98

1.47

1.96

2.45

(1)本实验中还需用到的测量器材是________;

(2)小明漏记最后一组数据中的钩码重力,根据表数据规律可知:钩码质量为0.3kg时,所测得的重力是________N;

(3)如图四个图象中,关于物体重力的大小与其质量的关系,正确的是________.

A. B. C. D.

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