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2.在探究“光的反射定律”实验时,进行如图所示的实验操作.
(1)能看到纸板上的光,是因为纸板发生漫反射;
(2)在实验过程中,若将纸板倾斜,如图乙所示,让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面,此时反射光线与入射光线在(选填“在”或“不在”)纸板所在的平面内.

分析 (1)可以从各个方向看到同一个物体,是因为光在物体上发生了漫反射;
(2)根据入射光线、反射光线和法线的关系进行分析,使光屏不在一个平面内,观察现象,得出结论.

解答 解:(1)能从多个方向看到纸板上的光,是因为纸板发生了漫反射;
(2)根据光的反射定律可知,在反射现象中,反射光线、入射光线分居法线两侧;反射光线、入射光线和法线在同一平面内,因此若将纸板倾斜,如图乙所示,让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面,此时反射光线与入射光线仍在同一平面内,但不能在纸板上看到反射光线.
故答案为:(1)漫反射;(2)在.

点评 本题考查了研究光的反射定律的实验.本实验可以得出:反射光线、入射光线、法线在同一平面内,反射光线和入射光线分居法线的两侧,反射角等于入射角.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.在学习吉他的演奏过程中,小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论,提出以下猜想:
猜想1:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关
猜想2:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关
猜想3:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列的9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
(1)为了验证猜想1,应选用编号为A、B、C3种规格的琴弦进行实验;
为了验证猜想2,应选用编号为A、D、F3种规格的琴弦进行实验.
编号材料长度(cm)横截面积(mm2编号材料长度(cm)横截面积(mm2
A600.76F1000.76
B600.89G801.02
C601.02H尼龙801.02
D800.76I尼龙1001.02
E----
(2)表中有的材料的规格还没有填全,为了验证猜想3,必须知道该项内容,请在表中填上所缺的数据.
(3)随着实验的进行,小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:取任意编号的一种琴弦,调整其松紧程度,用相同的力拨动琴弦,比较音调的高低.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.灯L1标有“6V 3W”,灯L2标有“8V 2W”,若把它们串联接在电池组上,若使其中一盏灯正常发光,另一盏灯很暗,则该电路的电源电压是11V,很暗灯的实际功率为0.75W.(灯丝电阻不随温度变化)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.测量一只阻值约为400Ω的电阻Rx的阻值,提供的器材有:电源(电压恒定,约为3V),学生用电流表(0~0.6A,0~3A)一只,学生用电压表(0~3V,0~1 5V)一只,滑动变阻器R'(100Ω 2A)一只,电阻箱Ro(0-9999Ω 5A)一只,开关和导线若干.

(1)图甲是小明所设计的用伏安法测电阻的电路图.他设计的实验原理是R=$\frac{U}{I}$.闭合开关前,应将滑片移至最右端,这样做的目的是为了为了保护电路.
你认为小明的方案能否完成实验?不能,理由是因为电路中的电流值太小了,电流表测不出该电流值.
(2)小华设计了另一种实验方案,电路图如图乙所示.请你帮她完成实验操作步骤:
A.按照电路图连接好电路,将电阻箱阻值调至最大;
B.闭合开关,将电阻箱调到适当阻值,记为R0,记下此时Rx两端电压为Ux
C.将电阻箱阻值调为0,测出此时电压表示数即电源电压为U;
D.待测电阻Rx的表达式:Rx=$\frac{{U}_{x}}{U-{U}_{x}}$R0

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.在探究液体内部压强特点的试验中,如图:

(1)王明把压强计的探头放在水中不同深度处,发现U形管内液柱几乎无变化,其原因是液体压强计漏气,然后王亮为了实验,要调整器材,合理做法是a(填序号);
a.从水中取出探头,拔下胶皮管,重新连接压强计
b.保持探头在水中,拔下胶皮管,重新连接压强计
(2)比较图A、图B、图C,得出结论:同种液体,同一深度,液体向各个方向的压强相等;
(3)将图A中的探头逐渐下移,可观察到U形管内液体的高度差逐渐变大,得出的结论:液体密度一定时,液体的压强随深度的增加而增大;
(4)向图B中的容器内加入一定量的盐水,为了使探头在液体中的深度与加盐水前的深度相同,应将探头位置上移(选填“上移”、“下移”或“不变”),并且观察到U形管内液柱的高度差变大,可得出结论:深度相同,液体密度越大,液体压强越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.人类最早认识电现象是从摩擦起电开始的.自然界中存在种电荷,在干燥的天气里用塑料梳子梳理干燥的头发,会发现头发越梳越蓬松,可见头发上带有同种(同种/异种)电荷,因此容易蓬松开.与丝绸摩擦的玻璃棒带正电,是因为玻璃棒在摩擦过程中失去(得到/失去)电子.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示光射到装液体的水槽中.下面对实验现象的解释错误的是(  )
A.液体中的光线不是直的,说明液体不均匀
B.在同种物质中光不一定沿直线传播
C.这个实验现象有问题,光在液体中一定沿直线传播
D.液体中的光线不是直的,这是光不断折射的结果

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11.图中是奈的熔化图象,图BC段表示熔化过程,在这个过程中,奈吸收热量,温度保持不变,由图象还可以知道奈的熔点是80℃

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.如图是探究“平面镜成像特点”的实验.

(1)该实验用玻璃板代替平面镜,是为了便于确定像的位置.
(2)如图1在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A,再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B,在玻璃板后面移动,直到前面那支蜡烛A的像完全重合,从而说明像的大小与物体的大小相等,这运用了等效替代法
A.等效替代      B.转换法
(3)用光屏在蜡烛B位置不能接收到蜡烛A的像,说明平面镜成像成的是虚像.
(4)请在图2中画出蜡烛AB的像A′B′.

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