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如图甲所示,A、B分别是标有“6V  3.6W”字样的灯泡L和定值电阻R的U-I图像。则R的阻值为         Ω;若把它们接入电路,如图乙所示,当只闭合开关S1时,L正常发光,此时电流表的示数为         A;若再闭合开关S3,电流表的示数为           A;若只闭合开关S2,电路消耗的电功率为      W。
10;0.6,1.2;2.4.

试题分析:(1)图1中横坐标对应电压,纵坐标对应电流,图像A是一条曲线,表示电压U与电流I的比值不是定值,A代表通过灯泡的电流随灯泡两端电压变化的图像,原因是灯泡的电阻会随温度的变化而改变不。B代表定值电阻的U-I图像,任取一组电压值和电流值就可以算出电阻R的阻值;由图1可知,当R两端的电压UR=6V,IR=0.6A,
根据欧姆定律可得:则R的阻值为R=UR/IR=6V/0.6A=10Ω;
(2)当只闭合开关S1时,电路为只有灯泡L工作的简单电路,电流表测通过灯泡L的电流,
∵灯泡正常发光,
∴电源的电压U=UL=6V;由图1可知,当UL=6V时,IL=0.6A,所以此时电流表的示数为0.6A
(3)若再闭合开关S3时,灯泡L与电阻R并联,电流表测干路中电流,
并联电路各支路两端电压相等,由图1可知,当UR=UL=U=6V时,对应的电流为IR=IL=0.6A,
∵并联电路中干路电流等于各支路电流之和,
∴此时电流表的示数为I=IR+IL=0.6A+0.6A=1.2A;
(4)若只闭合开关S2,电路为灯泡L与电阻R串联,
∵串联电路各处的电流相等,且串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和,
∴在图象中,只有当电流为0.4A时,它们各自对应的电压之和才等于6V,
∴此时电路消耗的电功率为P=UI′=6V×0.4A=2.4W.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示的电路中,闭合开关S,滑动变阻器的滑片向左滑动过程中,下列说法正确的是 (   )
A.电流表A的示数变小,电压表V1的示数变大。
B.电流表A的示数变小,电压表V1的示数不变。
C.电压表V1和V2的示数之和不变。
D.电压表V2与电流表A的示数之比不变。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示电路,电源两端电压一定。开关S闭合后,电压表V1、V2的示数之比为2∶1,电阻R1消耗的功率为P1;电阻R2、R3交换位置后,两块电压表的示数均不变;现用电流表A1替换电压表V1,用电流表A2替换电压表V2,电路消耗的总功率为P。则P1∶P为
A.9∶175B.25∶175C.9∶25D.7 ∶25

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

在图所示的电路中,电源电压为10伏且保持不变,电阻R1的阻值为30欧。闭合电键S后,电路中的电流为0.2安。求:①电阻R1两端的电压。②电阻R2的阻值。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

如图所示电路中,电源电压为8伏且不变,滑动变阻器R2上标有“50Ω  1.5A”字样,两电表为学校实验室常用电表。闭合电键S,移动滑片到某位置时,电压表、电流表的示数分别为6伏和0.2安。求:

①滑动变阻器R2接入电路的阻值;
②此时电流通过R1消耗的电功率P1
③选择合适量程,在移动滑动变阻器滑片的过程中,使两电表都能达到满刻度。
第一,请写出两电表所选的量程,并分别简述理由;
第二,在图12(b)中标出电压表示数最小时指针的位置。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

一只标有“12V,6W”的灯泡,正常发光时,通过灯泡的电阻为     欧。现在的电源电压是18V,若要使该灯正常工作,应串联一只     欧的电阻后在电源上。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

冬天的时候,同学们都喜欢带个“暖手宝”暖手。如图所示的是电热“暖手宝”,它利用三节干电池串联供电,发热时间长,深受广大用户喜爱,则:

(1)“暖手宝”工作时电压为多少伏?
(2)已知“暖手宝”的电阻为2Ω,则其工作电流为多大?

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示为分别测量小灯泡L和定值电阻R后得到的I-U关系图线。由图可知,随着电压的升高,L的阻值逐渐变    ,R的阻值为    Ω。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

为了探究电流产生的热量跟什么因素有关,王军设计了如图所示的甲、乙两种装置,他将两段阻值不同的电阻丝(R1<R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并通过短玻璃管与相同的气球相连,两次实验电源电压不变.

(1)在这个实验中,电流产生的热量多少是通过_______________体现出来的,像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”.这种方法在物理学研究中经常用到,请举一例:____________________________________________________________。
(2)甲装置可探究电流产生的热量与__________的关系.
(3)在装置甲、乙的两次实验中,通过比较相同时间里气球B与D的变化情况,可探究电流产生的热量与_______________的关系.
(4)甲、乙两装置同时实验,在相同的通电时间里,与气球__________(填气球字母标号)相通的电阻丝产生的热量最多.
(5)教材上的实验装置如图丙所示(烧瓶与图中的相同).比较甲、乙和如图丙所示的两种不同的实验装置,你认为较好的装置是______________________理由是________________。

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