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16.小明同学在做探究平面镜成像的特点实验时,将玻璃板竖直放在水平桌面上,再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖直放置在桌面上,点燃玻璃板前的蜡烛A,移动蜡烛B,直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合,如图所示.在此实验中:
(1)该实验选择两个相同的蜡烛A和B,是为了比较像与物的大小关系.
(2)该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜,能在观察到蜡烛像的同时,也能观察到B蜡烛的像,从而确定像的位置.
(3)将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动,发现无法让它与蜡烛A的像完全重合.你分析出现这种情况的原因可能是玻璃板没有竖直放置.
(4)实验中,当蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合时,撤去蜡烛B并在原蜡烛B的位置放一与玻璃板平行的光屏,则光屏上不能(选填“能”或“不能”)显示蜡烛A的像,说明物体通过平面镜所成的像是虚像.
(5)小明同学经过本次实验后,在白纸上记录了像与物对应点的位置,他接着连接了像与物的对应点,发现连线与镜面是垂直的关系,然后又分别测量物与像到平面镜之间的距离,发现距离相等,请问小明同学能否得出像与物关于平面镜对称?答:不能,理由是:只有一次实验总结实验结论不具有普遍性.
(6)若现有3mm和2mm厚的两块玻璃板,则应该选择2mm厚的玻璃板做实验:如果选用另一个,可能出现的情况是观察到两个像.

分析 (1)在实验中为了便于研究像的特点与位置,用了两支相同的蜡烛,将另一支蜡烛放在像的位置与像进行比较,运用了替代法;
(2)实验时选择透明的玻璃板,在物体的一侧,既能看到物体的像,也能看到代替物体的另一个物体,便于确定像的位置;
(3)在实验中必须将玻璃板竖直摆放,才能确保蜡烛与像完全重合,才能使实验达到效果;
(4)根据虚像光屏接收不到,实像光屏能接收到来验证验证平面镜成的像是否是虚像;
(5)用实验总结实验结论时,一定要有多次实验,有多组实验数据,总结的实验结论才具有普遍性;
(6)玻璃板有两个反射面,玻璃板越厚,两个反射面成像距离越远,使实验复杂化;玻璃板越薄,两个反射面成像距离越近,近似认为是一个,实验会比较简单.

解答 解:
(1)两只蜡烛大小相同,后面的蜡烛又和前面蜡烛的像完全重合,这样就证明了像与物大小相同,所以两只蜡烛等长是为了比较像与物大小关系用的,这种方法叫做替代法;
(2)实验时选择透明的玻璃板,能同时观察到像和代替蜡烛A的蜡烛B,便于确定像的位置;
(3)实验时玻璃板要竖直放置或与水平面垂直,如果不竖直,不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合;
(4)将一个光屏放在像的位置,如果光屏能接收到像,则是实像,如果不能,则证明平面镜成的像是虚像,故由于平面镜所成的像是虚像,所以在后面的光屏上不能得到像;
(5)只有一次实验,总结实验结论,具有偶然性,不具有普遍性;
(6)玻璃板越薄,两个反射面成像距离越近,近似认为是一个像,实验会比较简单,所以实验时,玻璃板越薄越好.如果选择厚的玻璃板,两个反射面成像距离越远,实验时会看到两个像.
故答案为:(1)大小;(2)像的位置;(3)玻璃板没有竖直放置;(4)不能;虚;(5)不能;只有一次实验总结实验结论不具有普遍性;(6)2;观察到两个像.

点评 掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的,例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用等.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.小宣在用伏安法测量电阻Rx的阻值时,连接了如图1所示的部分电路.

(1)请完成图的电路连接,要求开关闭合、滑片P向左移动时,电流表示数变小;
(2)若闭合开关后,发现电流表有明显示数,电压表示数为零,则可能是待测电阻短路;
(3)实验过程中,某次电流表和电压表的示数如图2所示,测得的Rx=5Ω.

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7.分辨下面的描述各指声音的哪一种特征:
(1)声音“震耳欲聋”响度
(2)“上下楼梯,轻声慢步”响度
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4.以下是某同学对几种现象的分析和认识,其中合理的是(  )
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11.小明在学校实验室做用电流表测电路中电流的实验时,想到下面几个问题:

(1)在甲、乙两图中,甲(选题“甲”或“乙”)是并联电路.
(2)图乙中的开关S闭合后,请在导线上用箭头标出电路中电流的方向.
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(4)图戊中电流表测量的是通过灯泡L2的电流,如果想让电流表测量通过L1和L2的总电流,且只允许移动一根导线,应将导线b(选填“a”“b”或“c”)的右端接在电流表的一(选填“0.6”“3”或“一”)接线柱上.

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1.回顾实验和探究:(请将实验报告中的空缺部分补充完整)
探究二力平衡的条件:
装置如图,左右两盘放质量相等的砝码,小车保持静止. 
过程步骤将左盘中再添加一个砝码,小车将运动,说明彼此平衡的两个力大小相等;
将小车扭转一个角度,放手后小车将转动,说明彼此平衡的两个力必须在同一直线上.
方法上述证明二力平衡条件,采用的方法是控制变量法. 

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8.在探究“二力平衡条件”的实验中,某小组设计组装的实验装置如图所示:
(1)实验时,小明发现当向左盘和右盘同时加入一个想到这里的砝码时,木块处于静止状态.此时木块在水平方向受到两个力的作用,这些力是平衡的.小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是木块受到向左的摩擦力,要减少此原因对这一现象的影响,请你对该实验装置提出改进意见:将木块换成小车,减小与桌面之间的摩擦力.
(2)保持F1和F2相等,用手将木块扭转一定角度,松手后瞬间,木块不能保持平衡状态.实验中 设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足在同一直线上的条件.
(3)由此得知,作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,且作用在同一直线上,这两个力就平衡.

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5.如表是15℃时光在几种介质中传播的速度,如图是光在几种介质中发生折射时的光路图.
介质 光速/m•s-1密度/kg•m-3 
空气 3×108 1.29
 2.25×108 1.0×103
玻璃 2×108(2.5~3)×103
(1)分析表中数据并总结光速和介质关系可以得出的结论是:光在密度大的介质中传播速度小.
(2)根据表中数据并结合图中的光路分析,光在两种密度不同的介质中传播的规律是:光从密度小的介质传播到密度大的介质中折射光线向法线偏折.

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6.如图是小芳同学探究“平面镜成像的特点”实验装置.
(1)在实验中用透明的玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于确定像的位置
(2)在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像.小明拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动,直到它跟蜡烛M的像完全重合.由此可以得出的结论是像和物大小相等.
(3)实验时,小芳同学应M(填“M”或“N”)侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像.
(4)细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像时,看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像,出现两个像的原因是玻璃板比较厚,蜡烛经过两个反射面都会形成像.在实验中应选择较薄(厚/薄)的玻璃板进行实验.
(5)经过三次实验,记录的像A'、B'、C'与物A、B、C对应的位置如图所示.观察记录之后,将N蜡烛撤掉,拿一张白纸放在刚才N蜡烛的位置,却没有承接到M蜡烛的像,这说明平面镜成的是虚像.

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