初中科学新课程标准要求学生能用所学知识解释生活和生产中的有关现象.学习科学可以使你变得更聪明.可以帮你解决许多问题:小张同学在家在学做手工时.需要将木板上钉错的一枚钉子拔掉.他想到了科学课课本上提到的羊角锤.于是他很快解决了问题．如图是他拔钉子的示意图.由图分析.在确定了支点O.阻力F2.阻力臂L2和动力臂L1.后.判断羊角锤是一个省力杠杆.它的特� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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初中科学新课程标准要求学生能用所学知识解释生活和生产中的有关现象，学习科学可以使你变得更聪明，可以帮你解决许多问题：
小张同学在家在学做手工时，需要将木板上钉错的一枚钉子拔掉，他想到了科学课课本上提到的羊角锤，于是他很快解决了问题．如图是他拔钉子的示意图，由图分析，在确定了支点O，阻力F₂、阻力臂L₂和动力臂L₁，后，判断羊角锤是一个省力杠杆，它的特点是阻力臂小于动力臂（选填“大于”、“小于”或“等于”）；为了更省力地拔出钉子，可以将手向手柄末端移动，理由是在阻力和阻力臂不变的情况下，动力臂越长，动力越小．

分析动力臂小于阻力臂的杠杆是费力杠杆；动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆．
根据杠杆平衡条件F₁L₁=F₂L₂分析，利用控制变量法分析将手向手柄末端移动能更省力地拔出钉子的理由．

解答解：如图所示，拔钉子时羊角锤是绕O点转动的，即O点是支点，按照力的示意图的画法画出阻力F₂，按照力臂的画法画出动力臂L₁和阻力臂L₂，

由图可知，羊角锤的动力臂L₁大于阻力臂L₂，所以羊角锤是省力杠杆；
根据杠杆平衡条件F₁L₁=F₂L₂可知，在阻力和阻力臂不变的情况下，动力臂越长，动力越小．
故答案为：小于；在阻力和阻力臂不变的情况下，动力臂越长，动力越小．

点评此题考查杠杆的分类和杠杆平衡条件的应用，是一道结合实际的物理应用题，体现了物理来源于生活，服务于社会的新课程理念．

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10．

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13．下列说法正确的是（　　）

	A．	电流通过用电器做了多少功，就有多少电能转化成了其他形式的能．比如电流通过电动机做了多少功，就有多少电能转化为机械能
	B．	电能表是用来测量用电器在一定时间内消耗电能的仪表．表盘上所标1500r/kW•h，意思是转盘每转1500转电能表消耗1kW•h电能
	C．	改变物体内能的方式有做功和热传递．用功计算做功改变物体内能的多少；用热量计算热传递改变物体内能的多少
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（1）在如图所示的实验装置中A是光具座，B是光屏，C是蜡烛，D是凸透镜．在组装和调试实验装置时，应使凸透镜和光屏的中心跟烛焰的中心大致在同一高度．

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