实验序号 | 动力F1(牛) | 动力臂L1(米) | 阻力F2(牛) | 阻力臂L2(米) |
1 | 1 | 0.08 | 2 | 0.04 |
2 | 2 | 0.20 | 1 | 0.10 |
3 | 4 | 0.10 | 2 | 0.20 |
分析 (1)探究杠杆平衡的条件时,要利用弹簧测力计测量力的大小.
(2)若杠杆处于静止状态,则杠杆处于平衡状态;
杠杆右端偏高,说明杠杆的重心在支点左侧,调节平衡螺母应使杠杆重心右移,杠杆在水平位置平衡,力臂在杠杆上便于测量力臂大小;
(3)实验过程中,不再使用平衡螺母调节杠杆平衡,而是通过改变力的大小和力臂的大小实现的;
根据杠杆平衡的条件F1L1=F2L2,可解此题;
根据杠杆平衡原理,实验中需要测定的物理量F1、F2、L1 和L2;
(4)杠杆的平衡条件:F1L1=F2L2;根据表格中的已知数据分别计算出力和力臂的乘积,比较便可得出结论;
(5)杠杆平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,是我们通过实验得出的正确结论.
解答 解:
(1)实验时要用弹簧测力计测量力的大小,实验时要使用弹簧测力计;
(2)因为此时杠杆处于静止状态,所以杠杆处于平衡状态;
由图可知,杠杆右端偏高,可将杠杆两端的平衡螺母向右调节,使杠杆在水平位置平衡;
杠杆在水平位置平衡,力臂在杠杆上便于测量力臂大小;
(3)进行探究时,不能调节平衡螺母,只能通过增减钩码个数改变拉力大小,或者通过调节钩码在杠杆上的位置调节力臂大小,使杠杆重新平衡;
由图可知,左端码重F1=2×0.5N=1N,设一个格的长度为L,根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知,L2=$\frac{{F}_{1}{L}_{1}}{{F}_{2}}$=$\frac{1N×2L}{2N}$=L,应在杠杆的b处挂上4个0.5N的钩;
实验中需要测定的物理量为:动力、动力臂、阻力、阻力臂;
(4)因为表格中第2次实验F1L1=2N×0.2m=0.4N•m;而F2L2=1N×0.1m=0.1N•m,所以F1L1≠F2L2,故2次实验数据误;
因为钩码的重力及力臂值没有错,那么产生此组数据错误的原因可能是 动力与阻力的大小记反了(或动力臂与阻力臂的大小记反了);
(5)根据表中数据可得杠杆平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂.
故答案为:(1)弹簧测力计;(2)处于;右;水平;便于直接在杠杆上读出力臂的大小;(3)个数; 位置;b;动力;动力臂;阻力; 阻力臂;
(4)2; 动力与阻力的大小记反了(或动力臂与阻力臂的大小记反了);(5)动力×动力臂=阻力×阻力臂.
点评 此题是探究杠杆平衡条件的实验,在此实验中要知道使杠杆在水平位置平衡为了便于测量力臂.为使实验结论具有普遍性的规律,需要多测几组数据.并且考查了杠杆的平衡条件,F1L1=F2L2.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 起跑时,他用力蹬地,因为力的作用是相互的 | |
B. | 他的跑鞋底有凹凸花纹,是为了增大摩擦 | |
C. | 他超过其他运动员时,相对于该运动员是运动的 | |
D. | 冲过终点后,他还会继续前进一段距离,是因为受到惯性力的作用 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 滑轮组对重物做的功为1000 J | |
B. | 滑轮组的机械效率为55.6% | |
C. | 绳子自由端拉力F的功率为60W | |
D. | 提升的重物变为400 N时,滑轮组的机械效率将变小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 农民常用浓度适宜的盐水把饱满结实的种子选出来 | |
B. | 用同一密度计测量不同液体的密度时,密度计所受的浮力不同 | |
C. | 潜水艇是靠改变自身所受的重力来实现其浮沉的 | |
D. | 气球上升是因为气球里充的是密度小于空气的气体 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 台灯的电功率过大 | B. | 台灯插的插座处原来有短路 | ||
C. | 插头处有短路 | D. | 台灯的灯座处有短路 |
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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