精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
7.小明在探究“杠杆的平衡条件”时;

(1)如图甲,杠杆在支架上,可将杠杆左端的平衡螺母向右调节,图乙中要使杠杆平衡,应在a处挂1个钩码.
(2)当弹簧测力计由图丙的竖直地拉着变成倾斜地拉着,使杠杆在水平位置静止时,弹簧测力计的示数将变大(选填“变大”、“不变”或“变小”)
(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小明利用如图丁所示装置进行探究,发现测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是:杠杆自重的影响.

分析 (1)为了便于测量力臂,应使杠杆在水平位置平衡;杠杆平衡调节原则是:右低将平衡螺母左调,左低将平衡螺母右调;
根据杠杆平衡条件求出a处挂钩码的个数;
(2)阻力和阻力臂不变,根据题意判断动力臂如何变化,然后由平衡条件判断弹簧测力计示数如何变化;
(3)图丁中,支点位于动力和阻力的右侧,弹簧测力计不但提了钩码,而且还提了杠杆,杠杆的重力对杠杆转动产生了影响.

解答 解:
(1)由图知,杠杆右端高,说明水平时重心在支点左边,所以应将平衡螺母右调,使重心右移,杠杆才能平衡;
设杠杆的分度值为L,一个钩码的重为G,
根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得,2G×2L=nG×4L,
解得:n=1(个);
(2)当弹簧测力计逐渐向左倾斜时,阻力和阻力臂不变,弹簧测力计拉力F的力臂变小,由杠杆平衡条件:F1L1=F2L2,可知弹簧测力计的拉力变大;
(3)图丁中,杠杆的重心不在支点上,杠杆的重力对杠杆转动产生了影响,导致拉力F的大小比由杠杆平衡条件计算出来的数值偏大.
故答案为:(1)右;1;(2)变大;(3)杠杆自重的影响.

点评 本题重点考查探究杠杆平衡条件的实验调平和操作,要求平时做实验时多加注意,锻炼自己的实验操作能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.如图是测量滑动摩擦力大小及影响因素的实验.

同学们选择了一块各面粗糙程度相同并带有挂钩的长方形木块作为研究对象.那么:
(1)如图甲所示,用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在木板上做匀速直线 运动,根据二力平衡知识可以知道摩擦力大小.弹簧测力计的示数如图所示,此时木块所受的摩擦力为3.6 N.
(2)在乙图中和木块一起匀速运动的砝码受到的摩擦力为0 N.
(3)如图丙为了便于操作,将弹簧测力计的右端固定,向左水平加速直线拉动木板,弹簧测力计的示数稳定后读数为F1;然后在木块上放一个钩码,向左水平匀速直线拉动木板,弹簧测力计的示数稳定后读数为F2,则F1< F2
(4)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他的探究过程中存在的问题是没有控制压力大小不变.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.2016年1月24日,廊坊市第一届足协七人制暨“东方国立杯”比赛圆满闭幕.参赛人员发现,他往哪个方向踢球,球就会向那个方向运动.这说明力的作用效果与(  )
A.力的大小有关B.力的作用点有关C.力的方向有关D.以上都有关系

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

15.如图所示,物体重180N,动滑轮重20N,绳重和摩擦不计,在拉力F的作用下物体在10s内被匀速提高了2m.求:
(1)拉力做的功;
(2)拉力的功率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.实验台上有如下实验器材:1个带支架的杠杆(相邻刻线间距均为5cm)如图所示、1个量程为0~5N的弹簧测力计、六个重为0.5N的钩码和两段细绳.请利用上述实验器材设计一个实验,证明:当杠杆平衡时,阻力和阻力臂保持不变,动力臂越长作用在杠杆上的动力就越小.
(1)写出主要实验步骤.
(2)画出实验数据记录表格:

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.通常情况下,整个原子是中性的,这是因为原子核带的正电荷跟核外电子总共带的负电荷数量相同.用塑料梳子梳头发,头发会随着梳子飘起来,这种现象是由于摩擦起电而造成的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.小梅在“探究杠杆平衡条件”的实验中,进行了如下操作:
(1)将杠杆悬挂在支点O上,如图甲所示,要使杠杆在水平位置平衡,需将杠杆左端的平衡螺母向左调节.(填“左”或“右”)

(2)调节平衡后,在杠杆左侧A点挂3个钩码,如图乙所示,为使杠杆在水平位置重新平衡,需在杠杆右侧B点挂2个钩码.
(3)若撤掉杠杆B点的钩码,在C点用弹簧测力计沿不同方向施加拉力,当杠杆水平平衡时,拉力大小不同,根据这个现象,提出一个可探究的科学问题:阻力和阻力臂不变,杠杆平衡时,动力和动力臂之间存在着怎样的关系.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.如图,小明利用铁架台、带有分度值为1cm的刻度尺的杠杆、细线、若干钩码等实验装置探究杠杆的平衡条件.
(1)在挂钩码前,小明发现杠杆左端高,右端低(如图甲),他应将杠杆两端的平衡螺母向左调节(选填“左”或“右”),使杠杆在水平位置平衡,目的是便于测量力臂.

(2)接着小明在杠杆的两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,保持杠杆在水平位置平衡.则杠杆两侧受到的作用力大小等于(选填“大于”、“等于”或“小于”)各自钩码所受重力大小.设左侧钩码对杠杆施的力为动力F1,则动力臂l1大小(如图乙)为20.0cm.
(3)改变钩码数量与位置,获取多组测量数据,填入记录表中,根据表中的数据得出杠杆的平衡条件是:F1l1=F2l2,据此,实验测量数据记录表中第三次实验中的空格应填10.0
实验测量数据记录表:
实验次序动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
12.05.01.010.0
22.010.02.010.0
32.015.03.0 
(4)实验中测量多组数据的目的是避免实验结论具有偶然性.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.下列甲图是某实验小组探究小灯泡功率所用的器材,已知小灯泡的额定电压为2.5V.
①请你用笔画线代替导线,将实物连完整.要求:滑片向右移动时小灯泡变亮,连线不能交叉.
②电路中使用滑动变阻器的目的是保护电路(调节灯泡两端的电压).
③该组同学连接好电路,将滑片P移到A端(选填A或B),并用开关试触,检查无误后,闭合开关,并调节滑片P,虽然两表示数能够发生变化,但发现灯泡电压无法降低到2.5V,其原因可能是电源电压太高(滑动变阻器最大电阻值太小).
④解决问题后,在实验过程中某同学不小心漏填数据如图乙,请填入表中的空格处.
试验次数电压V电流A
13.00.28
22.50.25
3 0.18
⑤从表中数据可算出该灯泡的额定功率是0.625W.

查看答案和解析>>

同步练习册答案