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有甲、乙两个物体,它们吸收了相同的热量后升高相同的温度,那么(  )
分析:依据吸收热量的公式 Q=Cm△t可判断.
解答:解:有甲、乙两个物体,它们吸收了相同的热量后升高相同的温度,Q、△t相同时,C和m成反比.
可判断:A、C、D均不合题意,B、符合题意.
故选B.
点评:考查了比热容的概念,要求学生牢固掌握.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

25、如图所示,某小组用甲、乙两个相同的蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材探究“平面镜成像的特点”.他们在实验中发现,无论怎样移动点燃的甲蜡烛,在玻璃板的另一侧都可以使乙蜡烛与甲蜡烛的像完全重合.他们进一步测量了两蜡烛到玻璃板之间的距离,记录数据如下表所示.

根据实验现象和实验数据,你可以得出的结论有:
(1)平面镜所成的像是
(选填“实”或“虚”)像;
(2)平面镜所成的像与物体的大小
相等
(选填“相等”或“不相等”);
(3)像和物体到镜面的距离
相等
(选填“相等”或“不相等”);
(4)物体逐渐远离平面镜时,它的像的大小
不变
(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,某实验小组用甲、乙两个相同的蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材探究“平面镜成像的特点”.他们在实验中发现,无论怎样移动点燃的甲蜡烛,在玻璃板的另一侧都可以使乙蜡烛与甲蜡烛的像完全重合.他们进一步测量了两蜡烛到玻璃板之间的距离,记录数据如下表所示.
根据实验现象和实验数据,你可以得出的结论有:
(1)平面镜所成的像与物体的大小
相等
相等
(选填“相等”或“不相等”);
(2)像和物体到镜面的距离
相等
相等
(选填“相等”或“不相等”);  
实验
次数
物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm
1 5 5
2 12 12
3 18 18
(3)当物体逐渐远离平面镜时,它的像的大小
不变
不变
(选填“变大”、“变小”或“不变”);
(4)实验中某同学用光屏在玻璃板的另一侧怎么也找不到甲蜡烛的像,这说明平面镜所成的像是
(选填“实”或“虚”)像;
(5)实验中,进行多次测量的目的是
为了寻找规律,使结论具有普遍性
为了寻找规律,使结论具有普遍性

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科目:初中物理 来源:2011-2012年度河北省张家口市八年级物理期中试卷 题型:实验题

如下图所示,某小组用甲、乙两个相同的蜡烛、透明玻璃板、刻度尺等器材探究“平面镜成像的特点”。他们在实验中发现,无论怎样移动点燃的甲蜡烛,在玻璃板的另一侧都可以使乙蜡烛与甲蜡烛的像完全重合。他们进一步测量了两蜡烛到玻璃板之间的距离,记录数据如下表所示。

次数
距离
甲蜡烛到玻璃板的距离/cm
乙蜡烛到玻璃板的距离/cm
1
13
13
2
14
14
3
15
15
根据实验现象和实验数据,你可以得出的结论有:
(1)用透明玻璃板的目的是:________________________________________________;
(2)平面镜所成的像是_______________(选填“实”或“虚”)像;
(3)平面镜所成的像与物体的大小____________(选填“相等”或“不相等”);
(4)像和物体到镜面的距离__________ (选填“相等”或“不相等”);
(5)物体逐渐远离平面镜时,它的像__________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。

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科目:初中物理 来源:2011-2012年度沙城实验中学八年级物理期中试卷 题型:实验题

如下图所示,某小组用甲、乙两个相同的蜡烛、透明玻璃板、刻度尺等器材探究“平面镜成像的特点”。他们在实验中发现,无论怎样移动点燃的甲蜡烛,在玻璃板的另一侧都可以使乙蜡烛与甲蜡烛的像完全重合。他们进一步测量了两蜡烛到玻璃板之间的距离,记录数据如下表所示。

                                               

次数

距离

甲蜡烛到玻璃板的距离/cm

乙蜡烛到玻璃板的距离/cm

1

13

13

2

14

14

3

15

15

根据实验现象和实验数据,你可以得出的结论有:

(1)用透明玻璃板的目的是:________________________________________________;

(2)平面镜所成的像是_______________(选填“实”或“虚”)像;

(3)平面镜所成的像与物体的大小____________(选填“相等”或“不相等”);

(4)像和物体到镜面的距离__________ (选填“相等”或“不相等”);

(5)物体逐渐远离平面镜时,它的像__________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。

 

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