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8.如图所示,密度均匀的实心正方形薄板静止在水平桌面上,其右端与桌子边缘相平,板与桌面将的粗糙程度不变,现用水平力向右推薄板使其运动$\frac{L}{4}$,在推薄板的过程中薄板对桌面的压力F,压强p和摩擦力f的变化情况是(  )
A.p、F、f均不变B.p变大,F、f不变
C.F变小、p不变、f变小D.p变大,F不变、f变大

分析 (1)水平面上物体的压力和自身的重力相等,根据用水平力向右推薄板使其运动$\frac{L}{4}$时受力面积的变化判断对桌面压强的变化;
(2)根据影响滑动摩擦力大小的因素:压力的大小和接触面的粗糙程度判断此过程摩擦力的变化.

解答 解:(1)因水平面上物体的压力和自身的重力相等,
所以,用水平力向右推薄板使其运动$\frac{L}{4}$时,薄板对桌面的压力F不变,故C错误;
因用水平力向右推薄板使其运动$\frac{L}{4}$时,薄板与桌面的接触面积变小,受力面积变小,
所以,由p=$\frac{F}{S}$可知,薄板对桌面的压强p变大,故A错误;
(2)因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关,
所以,用水平力向右推薄板使其运动$\frac{L}{4}$时,压力和接触面的粗糙程度不变,摩擦力f不变,故B正确、D错误.
故选B.

点评 本题考查了压力和压强大小的比较和影响滑动摩擦力大小的因素的应用,关键是会分析向右缓慢地推木板的过程中变化的量和不变的量.

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18.两物体互相接触时,它们之间没有发生热传递,这一定是因为它们具有相同的(  )
A.温度B.体积C.质量D.热量

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19.在弹簧测力计下挂一圆柱体,从图示位置缓慢下降(容器足够深且没有水溢出),如图所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图象.(取g=10N/kg)求:
(1)圆柱体的体积.
(2)圆柱体的密度.

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16.暑假里,小明一家到拉萨旅游,到达拉萨后发现带去的密封很好的袋装方便面内部气体膨胀了很多,这一现象说明小明家所在地的大气压强大于(大于/小于)拉萨旅游区的大气压强.与膨胀前相比,袋内气体的质量不变,密度变小.

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3.某人身体的体积大约是60dm3,人游泳时身体的$\frac{9}{10}$浸在水中,这时人受到的浮力大约是540N.大桥桥墩体积为10m3,其中没入水下部分的体积为2m3,则桥墩受到的浮力是0N.

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13.如图所示,一个平底开口的杯子,装了400g的水后,将其放在水平桌面上,测得水深10cm,已知杯子内部底面积为36cm2,外部底面积为40cm2;杯子的质量为0.1kg.求:(ρ=1.0×103kg/m3
(1)水对杯底的压力
(2)杯子对桌面的压强.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.小明在选用弹簧测力计的过程中,发现测量大小相同的力时,用不同规格的测力计,弹簧伸长的长度不一样.对哪些因素会影响弹簧的伸长量,小明有三种猜想:

猜想1:制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量.
猜想2:弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量.
猜想3:弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量.
小明为探究自己的猜想,设计出一个实验方案:
1一根弹簧剪成长度不同的两根,测出两根弹簧的初始长度L1、L2
2图甲所示,固定弹簧的一端,用大小相同的力拉弹簧,测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′.
③改变拉力的大小,重复实验步骤①②,记录实验数据.
(1)该实验方案研究的是猜想2(填写序号).实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”,这样做的目的是得到材料、粗细均相同的两根弹簧.
(2)实验方案中除了完成步骤①②外,还探究步骤③的目的是多次测量找普遍规律,其中“用大小相同的力拉弹簧”表面弹簧的伸长量还与拉力大小有关.
(3)探究完成后他们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试,绘出如图乙所示的图象,图象中只有OA段和OB段是弹性形变,若要制作精确程度较高的弹簧测力计,应选用弹簧A.(填“A”或“B”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.物体在沿水平面做匀速直线运动时,如果突然物体受到的所有力都消失了,它将(  )
A.继续做匀速直线运动B.立即停止
C.立即减速直到静止D.运动方向立即发生变化

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18.下列关于压强的相关说法中,正确的是(  )
A.三峡船闸不是利用连通器原理实现船只通航的
B.学生课间用吸管“吸”营养奶与大气压无关
C.托里拆利实验最先证明了大气压强的存在
D.载重车轮胎宽大可以减小对路面的压强

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