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    诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”从物理角度是指声音的________．

    答案：响度
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：人教版新课标(2012) 八年级上 题型：

    如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出的声音的变化，这个实验用来探究

    [　　]

    A．

    声音能否在固体中传播

    B．

    响度与物体振幅的关系

    C．

    音调与物体振动频率的关系

    D．

    音色与发声体的哪些因素有关

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    科目：初中物理 来源：人教版新课标(2012) 八年级上 题型：

    计划为某高噪声车间的工人们制作消声耳罩，请你设计一个材料的选择方案．

    (1)

    外罩起反射声音的作用，选用哪种材料好

    [　　]

    A．

    软橡胶

    B．

    泡沫塑料

    C．

    硬塑料

    D．

    硬纸板

    (2)

    填料要能吸收声音，选用哪种材料好

    [　　]

    A．

    碎钢板

    B．

    硬纸片

    C．

    泡沫塑料

    D．

    木屑

    (3)

    “衬里”紧挨耳朵要求触感舒适，选用哪种材料好

    [　　]

    A．

    纸

    B．

    皮革

    C．

    木板

    D．

    绒布

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    科目：初中物理 来源：人教版新课标(2012) 八年级上 题型：

    我们曾经体验过以下声现象，其中能够说明声音的产生的原因的是

    [　　]

    A．

    放在密闭玻璃罩里的闹钟正在响铃，把罩内的空气抽走后，铃声变小

    B．

    将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面上激起水波

    C．

    在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次敲击声

    D．

    通常我们根据音色辨别不同人说话的声音

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    科目：初中物理 来源：人教版新课标(2012) 八年级上 题型：

    如图是探究现象的实验装置，下列实验现象中不正确的是

    [　　]

    A．

    音叉振动时，乒乓球被弹开

    B．

    听到的声音越大，乒乓球被弹得越远

    C．

    敲音叉的力越大，听到的音调就越高

    D．

    音叉发出的声音是由空气传播到人耳的

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    科目：初中物理 来源：人教版新课标(2012) 八年级上 题型：

    小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔声性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究．实验步骤：

    ①搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

    ②把闹钟放到一只鞋盒里，将衣服盖在盒子上，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；

    ③依次分别将各种材料盖在盒子上，重复以上实验，得到下表的数据：

    回答问题：

    (1)小华设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越________(填“大”或“小”)的原理．

    (2)根据小华所得数据可知粗糙材料比平滑材料的隔声性能更________(填“好”或“差”)．

    (3)举一个生活中利用材料或技术进行消失或隔声的例子，并简述原理．

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    科目：初中物理 来源：人教版新课标(2012) 八年级上 题型：

    如图所示是某同学用温度计测小烧杯中的水的温度的操作图．

    甲是操作过程，乙是读数过程，丙是读取的温度．

    (1)甲图中操作的错误是：________．

    (2)乙图中读数的错误是：________．

    (3)若操作正确无误，根据丙图可知此时烧杯中水的实际温度是________℃．

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    科目：初中物理 来源：人教版新课标(2012) 八年级上 题型：

    如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图．瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱．

    (1)这个温度计是根据气体的________来测量温度的．

    (2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向________移动．(填“左”或“右”)

    (3)若将此装置放到1标准大气压下的冰水混合物中，液柱处的刻度应标为________℃．

    (4)该温度计测量温度时会不会受到大气压的影响？答：________．(填“会”或“不会”)

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    科目：初中物理 来源：人教版新课标(2012) 八年级上 题型：

    小华同学做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验，如图所示，在两块相同玻璃片上分别滴上几滴水，观察图中的情景，可知该同学的主要目的是：探究蒸发快慢是否与________有关．

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