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如图是“研究凸透镜成像”的实验图,若在透镜右边的光屏上(光屏未画)得到清晰缩小的实像,则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的______点处,______机就是利用此成像特点制成的.其中物体在______点,成放大的像,在______点,成实像.
由题意知,成像的情况是倒立缩小的实像,根据凸透镜成像的规律可知,此时的物距大于二倍焦距,结合图示的abcd四点,所以要将物体置于a点.
生活中的照相机就是利物距大于二倍焦距时,凸透镜的成像情况制成的.
在c点,物距在一倍焦距和二倍焦距之间,成倒立放大实像;在d点,物距小于一倍焦距,成正立放大虚像.故在cd两点成放大像;在c点成实像.
故答案为:a;照相;c、d;c.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,在“研究凸透镜成像特点”的实验中,右侧光屏上出现了清晰的烛焰像。
已知凸透镜的焦距为f,由此可以判断左侧蜡烛到凸透镜的距离u所在的范围是 (   )
A.uf
B.fu2f
C.u2f
D.u2f

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

小明小组和小华小组分别用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律.

①由图1可知,凸透镜的焦距是______cm.实验时,应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在______.小明小组调整好三者中心的位置,但无论怎样移动光屏,在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像.原因可能是(写出一个原因即可)______.
②如图2所示,若在光屏上(光屏未画出)能得到清晰放大的烛焰实像,则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的______点上,此成像特点可应用在______机上.
③实验过程中,用黑纸将凸透镜遮掉一半,像的形状______(选填“变小”、“变大”或“不变”),但像的亮度将______(填“变亮”或“变暗”)
④小明小组和小华小组分别进行了若干次操作,并把实验数据准确记录在下面表格中.
小明小组小华小组
凸透镜焦距/cm1414141416161616
物距/cm2030406020304060
像距/cm4726221880342722
像的正倒倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立
请分析以上数据,你能得到什么结论?(写出两条即可)
①______
②______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

小青和小山用焦距相等的相同相机对远处的同学进行拍照,洗出的底片分别为右图所示则(  )
A.小山离被拍同学的距离近
B.小青离被拍同学的距离近
C.小青要使底片上的像与小山的一样大,小青移动位置后,镜头要往前伸
D.小山要使底片上的像与小青的一样大,小山移动位置后,镜头要往后缩

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

把一个凸透镜固定于薄壁玻璃筒中间,在凸透镜的焦点F处放一个点光源S,然后注入水,使水面处于光源S和凸透镜之间,如图所示,为使凸透镜折射后的光线是一束平行光,则光源的位置(  )
A.应适当升高
B.应适当降低
C.应不动
D.无论怎样变动,均无法实现

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,在光具座上做“研究凸透镜成像”的实验.保持蜡烛和透镜位置不变,点燃蜡烛并调节光屏位置,直到光屏上出现清晰的烛焰像,则在光屏上观察到的像是(焦距为10cm)(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:多选题

下列关于四种光学仪器成像情况的说法中,正确的是(  )
A.平面镜成正立等大的虚像
B.照相机成正立缩小的实像
C.放大镜成正立放大的虚像
D.幻灯机成正立放大的实像

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

有三个焦距都是20cm的凸透镜,小明利用它们做了一些简易光学器材,第一个做成了简易照相机,拍摄了墙上的一幅画;第二个做成了一台投影仪,演示了一张幻灯片;第三个直接作放大镜用,观察了一只小昆虫.用过程中,下列对应关系连线正确的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,为研究视力矫正问题,小明和小华同学用凸透镜和光屏模拟眼睛,凸透镜看作眼睛的______,光屏看作______.
(1)小华将蜡烛、凸透镜、光屏放在水平的桌面上,调整蜡烛、凸透镜、光屏的位置和高度,使烛焰中心、透镜中心、光屏中心位于同一直线上,且三者高度相同.点燃蜡烛,将近视眼镜放在如图烛焰和凸透镜之间,移动光屏的位置,直至光屏上出现烛焰清晰的像.取走眼镜,屏上的像变模糊了,再向凸透镜方向移动光屏至某一位置时,屏上的像又变清晰了.以上现象说明:①______;②______.
(2)小明将远视眼镜放在烛焰和凸透镜之间,移动光屏的位置,直至光屏上出现烛焰清晰的像.取走眼镜,屏上的像变模糊了,此时要使屏上的像变清晰,应向______(选填“靠近凸透镜”、“远离凸透镜”或“竖直向下”)方向移动光屏,因为远视眼镜对光线具有______作用.

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