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12.如图所示,将质量为2kg的正方形物块,放入盛有水的水槽内,待物块静止时,其下表面距水面6cm,求:
(1)物块受到水的浮力大小和物块排开的水重;
(2)水对物体下表面的压强大小.

分析 (1)已知物块漂浮,则可根据物体的浮沉条件知道木块受到的浮力;由阿基米德原理可知物块排开的水重;
(2)已知金属块的下表面距水面的距离h,用公式p=ρgh可以求出此处受到的压强.

解答 解:(1)因为物块漂浮,所以物块受到的浮力等于物块的重力:
G=mg=2kg×9.8N/kg=19.6N,
由物体的浮沉条件可知:
F=G=19.6N;
由阿基米德原理可知F=G=19.6N;
(2)物体下表面受到水的压强为:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.06m=588Pa.
答:(1)物块受到水的浮力是19.6N,物块排开的水重为19.6N.
(2)水对物体下表面的压强588Pa.

点评 本题综合考查了学生对浮力知识、压强知识的掌握和了解.对浸没在水中的物体进行正确的受力分析,是求解重力和浮力的合力的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.小明同学使用天平称量盐水质量时,发现指针偏向中央刻度线的左侧,向右盘中添加最小砝码后指针又偏向中央刻度线右侧,此时小明应该将最小砝码取下,然后(  )
A.向右移动平衡螺母B.向右移动游码
C.向左移动平衡螺母D.向左移动游码

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.小明在“探究二力平衡条件”的实验中,将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮,并在两个线端挂上相同的钩码.

(1)当卡片静止时,发现拉线不在同一直线上,如图甲所示.于是他得出“二力平衡时,两个力可以不在同一直线上”的结论,你认为造成这种情况的原因是卡片重力太大.
(2)实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象,要使卡片在图示位置中失去平衡,可通过在左边再挂1个钩码方法实现(填写一种方法).
(3)小刚也对同一问题进行了探究,但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度,如图丙所示.你认为:能(能/不能)用小刚的装置进行实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

20.在如图中,标出小磁针的N极和点A的磁感线方向

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.如图所示,小强同学将自制气压计从他家住的一楼拿到了七楼,外界气压和气压计的水柱的变化分别是(  )
A.降低,上升B.降低,下降C.升高,上升D.升高,下降

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.如图所示,是用液体压强计探究液体内部压强的情景.
 (1)把探头放入水中,通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处液体压强的大小,高度差越大,说明液体压强越大;
(2)比较甲、乙、丙图,可以得到:液体内部朝各个方向都有压强;在同一深度,各方向的压强相等;
(3)在乙图中把探头慢慢下移,可以观察到U型管两边液面的高度差增大,从而得到:在同一种液体里,液体的压强随深度的增大而增大;
(4)在乙图中,若只将烧杯中的水换成浓盐水,其他条件不变,则可以观察到U型管两边液面高度差变大,由此可知,液体的压强还与液体的密度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.小明自制了一个带有电磁铁的木船模型(如图所示).将它放入水中漂浮,船头指向东.闭合开关S,电磁铁的A端为S极;静止时,木船的头尾总是指南北方向,是因为地球周围存在地磁场.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.图中,一位小朋友正帮助妈妈推石磨来磨豆浆.石磨由下扇(不动盘)和上扇(转动盘)组成,两扇磨的接触面上都錾(zàn)有排列整齐的磨齿,用以磨碎粮食.上扇有两个(小磨一个)磨眼,供漏下粮食用.通过观察,请写出小朋友站在离石磨较远端推磨是为了增大动力臂,来减小动力.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.小明探究水沸腾时温度变化的特点,实验装置如图甲所示.

(1)加热一定时间后,温度计的示数如图甲所示,此时水的温度为89℃;
(2)将质量为0.1kg、初温为69℃的水倒入烧瓶,加热到89℃.若不计热量损失,此过程中水吸收的热量为8.4×103J,这是通过热传递(选填“做功”或“热传递”)方式来改变水的内能.[c水=4.2×103 J/(kg•℃)]
(3)图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是A(填“A”、“B”、“C”或“D”).
(4)另一组同学用加盖的烧瓶做水沸腾实验,沸腾一段时间后,撤去酒精灯,发现水停止沸腾.立即用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置,迅速向烧瓶底部浇冷水,如图丙所示,结果发现水又重新沸腾了,这是因为水的沸点会随气压的减小而降低.

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