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    【题目】对以下四幅图的分析，正确的是（ ）
    A.甲图是电动机的工作原理
    B.乙图是发电机的工作原理
    C.丙图的动圈式话筒是利用电流的磁效应
    D.丁图的扬声器是利用电磁感应原理

    【答案】B
    【解析】解：A、该实验是奥斯特实验，说明通电导体周围存在着磁场，故A错误； B、乙图是电磁感应实验，根据此原理可以制成发电机，故B正确；
    C、丙图的动圈式话筒是利用电磁感应原理制成的，故C错误；
    D、丁图的扬声器是利用通电导体在磁场中受到力的作用制成的，故D错误．
    故选B．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解通电直导线周围的磁场的相关知识，掌握奥斯特实验证明：通电导线周围存在磁场，以及对扬声器和耳机的构造和原理的理解，了解电话基本原理：振动→强弱变化电流→振动．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，某人通过滑轮组将深井中的物体拉至井口．已知物体在10s内被提升了2m，物体所受重力G=720N，人对绳子水平向右的拉力F=300N．求：
    （1）物体上升的速度；
    （2）人匀速拉动绳子的功率；
    （3）人拉起货物时的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学想“探究电流跟电阻的关系”.于是他找来了一些器材，开始了科学探究.已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

    （1）他首先连接了如图（甲）所示的电路图.为保证电路安全，连接电路时，开关应.
    （2）他的实验步骤为：
    ①先让5Ω电阻接入电路，闭合开关,调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；
    ②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为 V时，记录电流表示数；
    ③将10Ω电阻换成15Ω电阻,闭合开关后发现： 当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图（乙）所示.出现上述情况的原因可能是
    A．滑动变阻器最大阻值太大
    B．滑动变阻器最大阻值太小
    C．滑动变阻器断路
    D．定阻电阻短路
    （3）更换部分实验器材，继续完成整个探究实验后，用测得的数据绘制了如图（丙）的图象，根据该图象可以得出的结论是：.

    （4）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于Ω的滑动变阻器.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3组实验，实验数据记录如下：

    次 数

    钩码重/N

    钩码上升
    的距离/cm

    弹簧测力计
    的示数/N

    弹簧测力计
    上升的距离/cm

    机械效率

    第1次

    2

    5

    1

    15

    66.7%

    第2次

    4

    5

    1.7

    15

    \

    第3次

    6

    5

    \

    15

    83.3%


    （1）在实验操作中应该使钩码（选填“快速”或“缓慢”）上升；
    （2）进行第2次测量时滑轮组的机械效率约为（保留三位有效数字）；
    （3）进行第3次测量时，弹簧测力计示数为N，滑轮组做的有用功是J；
    （4）分析实验数据，实验小组得出的实验结论是：滑轮组的机械效率与有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是某建筑工地用吊车提升大理石板的示意图．已知大理石的密度是2.8×103kg/m3 ， 每块大理石板的规格为50cm×50cm×2cm，升降机吊框的重力是600N．不计滑轮和钢丝绳的重力，不计摩擦，g取10N/kg．则：
    （1）一块大理石板平放在水平地面上时对地面的压强是多少？
    （2）如果吊车钢丝绳能承受的最大拉力是10000N，则该吊车一次最多能匀速提升多少块大理石板？
    （3）在某次提升作业中，吊车钢丝绳的拉动速度是0.1m/s，则在2min内吊车将大理石板提升的高度是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】入夏，骄阳似火，气候干旱．某森林景区在游客游玩当天，发生了严重的森林火灾，事发后发现引起火灾的“罪魁祸首”竟然是被游客遗忘在森林中的一瓶纯净水！请分析原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列作图中，错误的是：（ ）

    A.动力F1的力臂
    B.静止物体的受力分析
    C.平面镜成像
    D.磁体的磁场

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某品牌电热水壶的容量为2L，铭牌上标有“220V，2000W”求：
    （1）该电热水壶正常工作时的电阻；
    （2）当电热水壶装满水后，从20℃加热到100℃，水吸收的热量；【C水=4.2×103J/（kg℃）】
    （3）若该电热水壶的效率为80%，烧开这壶水需要消耗的电能；
    （4）如果在用电高峰期用电热水壶烧水，这时电热水壶发热时的实际功率为 1620W，则该电热水壶的实际电压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】实验室有如下器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯（2个）、弹簧测力计、物块、细线（质量和体积不计）、足量的水（密度已知）、足量的未知液体（密度小于物块的密度）
    （1）甲组选用上述一些器材测量物块的密度，步骤是： ①在量筒中倒入15mL水；
    ②把物块浸没在量筒的水中，如图甲所示；

    ③把天平放在水平桌面上，通过正确的调节使天平平衡，将物块放在左盘，向右盘加减砝码并移动游码使天平重新平衡，如图乙所示，物块的质量m=；

    ④计算物块的密度是kg/m3 ． 该实验所测密度与物块实际的密度相比较（填“偏大”或“偏小”）
    （2）乙组选用上述一些器材，设计了一种测量未知液体密度的实验方案，请写出他们的实验过程． 选用器材：弹簧测力计、物块、细线、水、烧杯（2个）
    主要实验步骤：
    ①用弹簧测力计测物块的重力G；
    ②用弹簧测力计测物块浸没在未知液体中（未接触烧杯底）的示数F1；
    ③；
    ④未知液体密度的表达式：ρ=（用字母表示，已知水的密度为ρ水）．

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