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14.如图甲所示,静止在水平面上的物块,受水平拉力F作用,F随时间t的变化关系如图乙所示,从t=0开始,小强每隔2s记录的物块位置和时刻如图丙所示.下列说法正确的是(  )
A.0-4s内,物块受到的摩擦力为8N
B.8-10s内,物块受到的摩擦力为12N
C.若14s时撤去F,物块将做匀速直线运动
D.t=10s时,物块的速度一定小于6m/s

分析 由图丙确定物体在不同时间段的运动状态,根据匀速直线运动的时间段及图2,利用二力平衡条件确定摩擦力的大小.

解答 解:由图丙知,12s到18s物体在相同时间内通过的路程相等,物块做匀速直线运动,物块受到的摩擦力为滑动摩擦力,物块受到平衡力的作用,由图乙知,此时的滑动摩擦力f=F=8N;
A、由图乙知,0~4s内,物体受到的拉力F=4N,小于滑动摩擦力,所以,此时物体应处于静止状态,所受静摩擦力等于拉力,等于4N,故A错误;
B、由图丙知,8~10s内,物体处于运动状态,物体受到的摩擦力为滑动摩擦力,滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度、物体间的压力大小有关,由于物体间接触面的粗糙程度与物体间的压力都不变,滑动摩擦力大小不变,摩擦力仍等于8N,故B错误;
C、若14s时撤去F,物体受摩擦力的作用将做减速运动,故C错误;
D、由图丙知,从10s到12s时间内,物体的平均速度v=$\frac{s}{t}$=$\frac{12m}{2s}$=6m/s,而在这段时间内物体的拉力大于摩擦力,所以物体做加速运动,因此10s时物块的速度应小于全程的平均速度,故D正确.
故选D.

点评 本题是有关力和图象的综合分析题目,在分析过程中,关键能够根据图丙确定物体的运动状态变化,根据二力平衡条件确定摩擦力的大小.

练习册系列答案
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4.2011年3月11日,日本当地时间14时46分,在日本发生了里氏9.0级大地震,造成数人伤亡和大量建筑物破坏,数人无家可归.
(1)地震后有些被埋在废墟下的人为了保存体力不是大声呼救而是用硬物敲击墙壁或管道,向营救人员求救.用科学知识解释他们是利用了声音可以在固体和空气中传播的原理,在他们的求救行为中发出的声音是由于用硬物敲击后墙壁或管道发生振动而产生的.救援人员用雷达式、热红外等多种生命探测仪搜救被困的同胞.其中热红外生命探测仪是利用红外线工作的,在黑暗中能(选填“能”或“不能”)发现目标.
(2)地震时,由震源向四周传播的弹性波,称为地震波.地震波中的纵波使地面发生上下振动,而横波使地面发生前后、左右晃动.在距离震中数十公里的极震区,人们先感到上下颠簸,过数秒到十几秒后才感到有很强的水平晃动,而远在千余公里之外的株洲,我们只感到明显的水平晃动.据此可以推断①④.(填入所有正确答案的序号)
①地震波在传播过程中,既传播振动,又传播能量
②地震波在传播过程中,只传播振动,不传播能量
③地震波中的纵波在地壳中的传播速度比横波慢,但能量的衰减较快
④地震波中的纵波在地壳中的传播速度比横波快,且能量的衰减也较快.

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5.如图所示,这是科技创新小组的同学们自己发明的电子握力器的内部结构.电源电压不变,滑动变阻器b端固定在绝缘底座上,手柄A与变阻器滑片固定在一起,同步运动,握力为零时,滑片处于a端.L是一个电阻不变的指示灯,力量计由一个电流表改装而成.使用时,先闭合开关S,再用手握住手柄,A柄向下运动压缩弹簧,握力就显示
在力量计表盘上.有关此握力计下列的说法中正确的是(  )
A.握力越大,弹簧的长度越长;握力越小,弹簧长度越短
B.改装成的力量计的零刻度线就是原电流表的零刻度线
C.握力越大电路总电阻越大,总电流越小
D.握力越大灯泡越亮,力量计的示数越大

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2.小明用与地面成45°角向右的力F1推质量为m千克的讲台桌,讲台桌未移动.请用力的示意图表示此推力和讲台桌受到的重力.

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9.下列是教材中的几幅图,对图中所示的情景说法正确的是(  )
A.
用橡胶棒将带电的验电器A和不带电的验电器B相连,会发现B金属薄张开
B.
显微镜物镜使被观察物体成放大实像,道理和投影仪镜头成像一样
C.
光纤通信是通过微波在光导纤维中的传播来传递信息的
D.
验钞机是利用紫光使荧光物质发光来识别钞票真伪的

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19.2017年5月30日,“蛟龙号”载人潜水器在世界最深的马里亚纳海沟进行了本年度的第4潜,当地时间7时03分开始下潜,10时21分抵达预定6700m深处,近距离在该深度处拍摄到了狮子鱼游弋的影像,获取到了基岩蚀变岩石、沉积物、生物和近底海水样品,已知“蛟龙号”的总体积为84m3.(ρ海水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)
据此计算:
(1)“蛟龙号”潜水器下潜的速度为多大?(结果保留两位小数)
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6.力作用在物体上的效果:一是能改变物体的运动状态;二是能使物体发生形变.力对物体的作用效果跟力的大小、方向、作用点三个因素有关.

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6.在图中画出圈中旋转物体M所受重力的示意图.

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