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    16．小亮在“观察水沸腾”的实验中，用表格记录了不同时刻水的温度．由此可知：
    （1）水的沸点为99℃，
    （2）当时水面处的大气压小于一个标准大气压（填“大于”、“等于”或“小于”）．
    时间/min0123456789
    温度/℃89919395979999999999

    分析 根据以下知识分析答题；
    （1）水沸腾时：继续吸热，但温度保持不变；
    （2）水的沸点与气压有关，压强越大，水的沸点越高；压强越小，水的沸点越低．

    解答 解：
    （1）由表中实验数据可知，水温升高到99℃时，温度保持不变，所以水的沸点为99℃；
    （2）水的沸点与气压有关，气压越低，水的沸点越低；现在水的沸点是99℃，低于1标准大气压下水的沸点100℃，因此当时水面处的大气压小于1个标准大气压．
    故答案为：（1）99；（2）小于．

    点评 此题是探究水沸腾的特点，同时还考查了沸点与气压之间的关系，是中考中比较常见的考查．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．升旗过程中，克服旗的重力做的功是有用功，克服绳子重力做的功是额外功；克服摩擦力做的功是额外功．（填“有用功”“额外功”或“总功”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在学习电学时，小夏利用如图1所示的电路图，做了不少实验，其中电阻R可选用阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻．

    （1）在做“探究电流与电阻的关系”的实验时，小夏先把10Ω的电阻连入电路，闭合开关，发现电流表有较大示数，电压表没有示数，若故障只出现在电阻R或变阻器上，则出现这种现象的原因是电阻R短路；排除故障后，小夏把电流表的读数填在表格中，然后把10Ω电阻分别换成20Ω、30Ω电阻，将相应的电流值记录到表1中，小夏的做法错误是没有控制定值电阻R两端的电压不变．
    电阻R/Ω102030
    电流I/A0.30.2 0.15
    （2）在做“伏安法”测电阻的实验时，请用笔画线代替导线完成图2中的电路连接，要求滑动变阻器滑片向右移时，连入电路中的阻值变大．实验中测得的结果如图2表格．由此可以判断，在实验中小夏选用了阻值为10Ω的定值电阻．
    实验序号电压表示数/V电流表示数/A
    11.50.16
    22.50.25
    33.50.34
    （3）在做“测量小灯泡额定功率”的实验时，小夏用额定电压为“3V”的小灯泡代替电路图中的电阻R，连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图3所示，则电流表的读数是0.24A，小灯泡的额定功率为0.72W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．一未装满橙汁的密封杯子，先正立放在水平桌面上（如图甲），然后反过来倒立在水平桌面上（如图乙），两次放置，橙汁对杯底的压强分别是p1和杯子对水平桌面的压强p2变化情况是（　　）
    A．p1变小 p2 不变B．p1变小 p2变大C．p1变大，p2 变小D．p1变小 p2变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    11．下列关于功、功率和机械效率的说法中正确的是（　　）
    A．省力的机械一定不省功
    B．做功多的机械功率一定大
    C．机械效率高的机械，功率一定大
    D．有用功一定时，额外功少的机械，机械效率一定高

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．科学家通过对星系光谱的研究发现，所有的星系都在远离我们而去，宇宙中星系间的距离在不断扩大，这说明（　　）
    A．太阳是太阳系的中心天体B．银河系是一个庞大的天体系统
    C．宇宙处在不断的膨胀中D．太阳和太阳系最终也会走向死亡

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．体积为30cm3的铜球，质量是89g，是空心的还是实心的？将此铜球放入足够多的水中，待其静止时受到的浮力是多少？（铜的密度ρ铜=8.9×103kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示，用24N的水平拉力F拉滑轮，可以使重20N的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动，物体B重10N，弹簧测力计的示数为5N且不变，若不计轮重、弹簧测力计重、绳重和轴摩擦，则下列说法中正确的是（　　）
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    B．滑轮移动的速度为0.4m/s
    C．水平拉力F的功率为4.8W
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．刚刚学习完有关浮力的知识，小将同学通过网络解到“远征号”潜水艇在东海执行任务时是潜行在海水中，执行完任务回到长江后又会浮出水面，小将同学想：潜水艇的下潜和上浮应满足什么条件呢？于是，他找来如图1所示器材，进行了如下探究：
    （1）探究物体上浮的条件
    A．在量筒中注入适量水，读出量筒中水的体积V1；
    B．将适量小螺丝钉放入塑料瓶中，旋紧瓶盖，放入水中，使塑料瓶能够漂浮在水面上，读出此时水面刻度V2；
    C．取出塑料瓶，擦干净水，用弹簧测力计测出塑料瓶和小螺丝钉的总重力G；
    D．根据阿基米德原理可求得塑料瓶受到的浮力F浮=ρ水g（V2-V1）（用已知的物理量和直接测量的物理量表示）．
    E．分析比较浮力和重力的大小关系即可得出物体上浮的条件．
    （2）探究物体下沉的条件
    A．取出塑料瓶，向塑料瓶中继续添加小螺丝钉，直至旋紧瓶盖放入水中后，可观察到塑料瓶下沉；
    B．取出塑料瓶，用抹布擦干净水，将其挂在弹簧测力计下，如图2（a）所示，测出其重力G为2.4N；
    C．将塑料瓶浸没水中，此时弹簧测力计的示数如图2（b）所示，则塑料瓶受到的浮力F浮为0.6N；
    D．分析比较数据可得出物体下沉的条件是F浮＜G．

    探究讨论：①小塑料瓶本身就能浮在水面，而小明在探究物体上浮条件时，却向塑料瓶中放入了适量的小螺丝钉，他这样做的好处是可以增大小塑料瓶的重力以减小误差，进一步比较浮力和重力的大小．
    ②小将在探究物体上浮的条件时存在的问题是没有将小塑料瓶浸没在水中再放手，观察塑料瓶的浮沉情况．

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