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3.某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给液体甲和乙加热.
液体次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min
10.151
20.1102
30.2104
40.1101
50.1202
60.2204
(1)分析第2、3次或第5、6次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,物质的质量越大,吸收的热量就越多.(选填:“多”或“少”)
(2)通过比较第2、4次实验数据可知,液体吸收的热量多少与液体的种类有关,甲的吸热能力更强(选填“甲”或“乙”).

分析 (1)根据控制变量法的要求分析表中实验序号为2、3或5、6的实验数据,根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论.
(2)根据控制变量法的要求分析表中实验序号为2、4的实验数据,根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论.

解答 解:(1)由表中第2、3次或第5、6次实验数据可知,液体的种类和液体升高的温度相等而液体质量不同,液体质量越大,需要的加热时间越长,液体吸收的热量越多,由此可得:同种物质升高相同温度时,物质的质量越大,吸收的热量就越多.
(2)由表中第2、4次实验数据可知,液体质量和升高的温度相等而液体种类不同,甲液体的加热时间比乙液体的加热时间长,甲液体比乙液体吸收的热量多,由此可得:液体吸收热量多少与液体的种类有关,甲的吸热能力更强.
故答案为:(1)质量;多;(2)种类;甲.

点评 本题考查了实验数据分析,应用控制变量法分析表中实验数据即可正确解题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.科学兴趣小组的同学们想探究通过导体的电流与电压的关系,实验室有:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、规格不同的店址电阻、开关和导线等器材各若干供同学们选择,实验用电路如图a所示:

(1)图b是某组同学尚未完成连接的实物电路,请你用笔画线代替两根导线完成连接(连线不交叉).要求:滑动变阻器的滑片P向A端移动,电压表示数变大.
(2)连好电路闭合开关,发现电流表示数较大、电压表示数为零,则电路故障原因可能是B
A.电压表的量程选大了         B.电阻R0发生了短路
C.滑动变阻器发生了断路       D.滑动变阻器发生了短路
(3)他们排除故障后继续实验,测得多组数据记录在下表中,在给定的坐标纸上作出图象,分析得出了结论.在与其他组交流时发现虽然各小组作出的图象都是正确的,但是在相同的坐标纸上有些小组的图象却明显不同.请你利用表中数据在图c中作出I-U图象,并回答造成这种不同的原因:定值电阻的阻值不同.
实验次数12345
电压表
示数/V
1.01.52.02.53.0
电流表
示数/A
0.120.190.250.280.38

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.小梦同学测出自己从家门口正常步行到学校门口所用的时间,根据这个时间和正常步行时的平均速度,就可以求出她家列学校的路程大约有多远.请你写出小梦间学的具体测量方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):
(1)探究阿基米德原理:
过程如图,实验过程中的正确排列顺序是:②①④③ 
 
表格
小桶重力GM/N石头重力G/N拉力F/N石头所受浮力F/N桶和排开水的总重力G/N排开水的重力G/N
0.31.20.211.3
结论浸在液体中的物体所受浮力大小等于它排开液体所受的重力. 
作图请画出④中小石块的受力示意图.
(2)探究液体压强规律:
装置图 
结论方法由图甲和图乙可得:两种液体压强随深度的增加而增大.
水和盐水的p-h图象如右图,其中图线a表示盐水的.
实验中利用U型管液面高度差大小判断液体压强大小,这是运用了转换法.
问题讨论  若用弹簧测力计吊着一个石块慢慢浸到水中,发现在浸没前,弹簧测力计的示数变小,浸没后,弹簧测力计的示数不变;若将石块浸没到盐水中,发现弹簧测力计的示数比浸没在水中的示数小,这说明浮力大小与排开液体的体积和液体的密度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图所示是研究电流与电压关系的电路图.开关S闭合后,将滑动变阻器的滑片P从a端移至b端,电流表与电压表关系如表乙所示,实验时电源电压恒为3V不变,结合图乙可知,R0=5Ω,当电压表示数为2.0V时,滑动变阻器消耗的电功率是0.4W.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.小李要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:
①接触面所受的压力大小;②接触面的粗糙程度;③接触面积的大小;④物体运动的快慢.接下来小明通过图所示实验操作验证他的猜想:

(1)实验中小李应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动,这样做是根据二力平衡的知识得出拉力等于摩擦力,从而测出木块所受的摩擦力的大小.
(2)如果小李要探究猜想②,他应该选择甲、丙两幅图所示的实验步骤来操作,根据图中弹簧测力计的示数可得出结论:在其他因素相同的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)小李要探究猜想③,他将木块切去一半,重复甲的操作过程,如图丁所示.他比较甲和丁的实验结果,得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关.你认为他的结论可靠吗?答:不可靠.小明在实验中存在的问题是没有控制压力相同.
(4)小李要探究猜想④,他应该怎么做,答:以不同的速度拉着木块在木板上作匀速直线运动,测出各次滑动摩擦力的大小并比较.

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15.如图所示苹果落地是因为苹果受到地球的吸引而产生重力的结果,这个力的施力物体是地球,物体所受的这个力大小跟它的质量成正比,公式为G=mg,其中g是一个定值,大小为9.8N/kg,其物理意义是质量是1kg的物体受到的重力为9.8N.

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12.在2008年南方雪凝灾害中的一个场景,一辆大客车由于刹不住车滑到公路边.因为当路面有冰雪时,轮胎与地面间的摩擦会变小,由于汽车具有惯性.

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13.如图所示,R1=$\frac{1}{5}$R2,电压表V1和电压表V2的示数之比为1:2,R1=28Ω,则R3=168Ω.

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